按照美国学者古徳莱徳的课程层次理论,由教育行政部门制定的课程计划属于（）

按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于()。

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程

A.理想课程

B.正式课程

C.领悟课程

D.运作课程

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程

美国学者古德莱德把课程分为理想的课程、正式的课程、()、运作的课程和() 五个层次。

A.理想的课程

B.正式的课程

C.运作的课程

D.经验的课程

A.理想的课程

B.运作的课程

C.经验的课程

D.领悟的课程

美国学者古德莱德的观点，课程有五个层次，即

A、观念层次的课程

B、社会层次的课程

C、地方层次的课程

D、学校层次的课程

E、教学层次的课程

F、体验层次的课程

按照美国学者古德莱德的课程理论，教师在课堂教学中具体实现的课程属于（）。

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领略的课程

D.运作的课程