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[单选题]

男生女生各自拥有自身的性别优势,面对性别优势,正确的态度是()

A.以此为傲,藐视异性

B.总认为自己的性别优势要优于异性的性别优势

C.欣赏对方的性别优势,取长补短

D.性别优势和成功没有关系

答案
C、欣赏对方的性别优势,取长补短
更多“男生女生各自拥有自身的性别优势,面对性别优势,正确的态度是()”相关的问题

第1题

对自身性别的认定与解剖生理上的性别特征不同,往往为自己的性别而深感痛苦,为自己不是异性感到遗憾是______
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第2题

如何能及时转变性别角色?A.认清场合对自己性别要求B.自己性别兼具男女优势C.低调进入各种场合D

如何能及时转变性别角色?

A.认清场合对自己性别要求

B.自己性别兼具男女优势

C.低调进入各种场合

D.有及时转变性别角色的意识

E.审时度势

F.事先做好功课

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第3题

易性症是指()

A.具有自己变成了异性的妄想,认为自己在解剖生理上的有异性性别特征

B. 对自身性别的认定与解剖生理上的性别特征呈持续厌恶的态度,并有改变本身性别的解剖生理特征以达到转换性别的强烈愿望

C. 在强烈的性欲望和性兴奋的驱使下反复收集异性所使用的物品

D. 对同性感兴趣,有爱慕之心而对异性则否

E. 以上都不是

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第4题

易性症是一种性别认同障碍,属于性身份障碍。易性症患者认定自己应有的性别与现有的性别特征和性
别身份相违背。他们持续地厌恶自身的性别特征和身份,为此而极为痛苦,强烈要求转换为异性。()

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第5题

表示考核为'优'的女生的表达式是()。

A.性别='女',考核='优'

B.性别='女' 考核='优'

C.性别='女' or 考核='优'

D.性别='女' and 考核='优'

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第6题

不属于2-3岁孩子对性别概念理解的是()

A.朦胧的知道男生女生有区别

B.已经知道宝宝从哪里来的

C.知道自己的性别一生不变

D.不了解生殖器的区别

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第7题

如何做个受人欢迎的好同事?()

A.对新同事提供善意的帮助

B.用自己的性别优势关心异性同事

C.从老同事那里吸取经验

D.适当“让利”,放眼将来

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第8题

()是指对自身性别的正确认识,即掌握自己的性属性或相应的作用。

A.性别认同

B.性别稳定性

C.性别恒常性

D.性别平等

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第9题

下列关于性别刻板印象的描述,不正确的是:

A.不太认为自己符合传统性别规范的儿童对性别怀有更平等的态度,同时也不太认同性别刻板印象

B.小学生也会用自己的社会性别角色知识来对自我做出主观判断

C.短发的女孩子和扎辫子的男生往往对多元性别表达更包容

D.性别刻板印象在小学阶段并未完全形成

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第10题

以下有关性别的描述,正确的是:

A.生理性别:从我们出生就伴随我们,表现为生殖系统的差异

B.性别认同:一个人对自己性别的深层次内在认识,即自己认为自己是什么性别

C.顺性别者:性别认同与出生时被归属的生物性别一致的个体

D.跨性别者:指的是性别认同与生理性别不一致,例如生理性别是男性,但是性别认同为女性的个体

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第11题

皮亚杰认为男女性别特征的形成,关键在于个体对自己的性别。
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