以下有关标高识图说法错误的是（）

A.以平面布置图、吊顶平面图这两张图为基础，分别对应其立面图，熟悉其主要造型及装饰材料

B.需要从整体（多张图纸）到局部（局部图纸）、从局部到整体看，找出其规律及联系

C.平面、立面图看完一到两遍后再看详图

D.开始看图时对于装饰造型或尺寸出现无法对应时，可先用铅笔标识出来不做处理。待对相关的装饰材料进行下单加工时再设法解决

A、知识图谱以结构化的形式，描述客观世界中存在的概念、实体和实体间的关系

B、知识图谱中一般每个实体都有一个ID来标识，称为标识符

C、实体内通过关系来刻画内在属性

D、实体之间通过它们之间的一些关系来连接，通过这种方式形成“图”

A、知识图谱是知识的一种表示方法，其中通过丰富语义形成了概念、实体和属性的网络关系。

B、利用知识图谱，可以推理得到两个实体的语义关系。

C、知识图谱中重要的节点可以通过PageRank算法确定。

D、确定复杂知识图谱两个实体之间的关系可以通过梯度下降法。

B．线段垂直投影面，投影面上变成点

C．线段任意投影面，投影面上成长短

D．线段倾斜投影面，投影面上线变短

A.以平面布置图、吊顶平面图这两张图为基础，分别对应其立面图，熟悉其主要造 型及装饰材料

B.需要从整体（多张图纸）到局部（局部图纸）、从局部到整体看，找出其规律及 联系

C.平面、立面图看完1～2遍后再看详图

D.开始看图时对于装饰造型或尺寸出现无法对应时，可先用铅笔标识出来不做处理。 待对相关的装饰材料进行下单加工时再设法解决

B、查明留洞位置

C、结合基础平面图的剖切位置及编号，了解不同部位的基础断面形状、主要部位标高

D、对于独立基础等钢筋混凝土基础，应注意将基础平面图和基础详图分开识读，弄清配筋情

况

A、概念图不能包含具体事例，因为事例不是概念

B、概念和命题及其关系是概念图的核心

C、概念图既有层级的，也有V型的

D、概念间的连接词表现概念间关系，不可以省略

A.用于平面图上的标高

B.用于剖、立面的标高

C.指标注位置不够时用之

D.用于总平面上的标高

如图所示，识读断面图，以下说法正确的是( )。

A、该断面图采用的是移出断面

B、该断面图采用的是重合断面

C、配置在剖切线的延长线的对称图形不必标注字母及剖切符号

D、配置在剖切线的延长线的不对称图形不必标注字母

B．二次设备的表示

C．电气连接的表示方法

D．屏内设备接线图的识图