A.升序、降序
B.升序、升序
C.降序、升序
D.降序、降序
第3题
A、如果输出字段用AS重命名,则新的名称也可以用在ORDER BY中
B、默认是升序(ASC)排列
C、可以在ORDER BY中使用集函数
D、如要降序排序使用DESC说明
第5题
B.其目的是为了排序,ASC为升序排列,不可以省略
C.加DSC是降序排列,不可以省略
D.加DESC是降序排列,不可以省略
第6题
A、ORDER BY cPositionCode DESC,vDescription ASC
B、ORDER BY cPositionCode,vDescription DESC
C、ORDER BY vDescription DESC, cPositionCode ASC
D、ORDER BY vDescription, cPositionCode
第7题
SELECT [ALL|DISTINCT]<目标列表达式 >[,< 目标列表达式>]...
FROM <表名或视图名 >[,<表名或视图名>]...
[WHERE<条件表达式>]
[GROUP BY <列名 1> [HAVING <条件表达式>]]
[ORDER BY〈列名 2> [ASC|DESC]]
其含义是:根据WHERE子句的条件表达式,从FROM子句中指定的基本表或视图中找出满足条件的元组,再按SELECT子句中的目标列表达式,选出元组中的属性值形成结果表。如果有GROUP子句,则将结果按<列名1>的值进行分组,该属性列值相等的元组为一组。如果有ORDER子句,结果表要按<列名2>的值升序或降序排列。
某学校学生、教师及课程关系如下:
学生由学号唯一标识,学生相关信息包括姓名、性别、专业号和年龄等;
教师由工作证号唯一标识,教师相关信息包括姓名,年龄和所授课程号等;
课程由课程号唯一标识,课程相关信息包括课程名,学分,授课教师工作证号及授课时间等;
选课信息包括选课学生学号,课程号及考试成绩等。
根据关系模型完成数据库设计,包括数据库表、键值;(8分)
用SQL语句表达如下查询:(5分)
“张大民(教师名)”讲授的课程名和在这些课程中考试超过90分的学生的学号及姓名, 按分数的降序排列。
第8题
A、查询结果排序是在Select语句中通过增加order by子句实现的,后面用desc表示降序,用asc表示升序,省略则表示降序
B、在表中要求无重复元组是通过定义Primary key或Unique来保证的,而在检索结果中要求无重复元组, 是通过在SELECT子句中引入DISTINCT关键字来实现的
C、模糊查询是通过在Select语句的Where子句中引入运算符like来实现的
D、在SELECT语句的Like条件中,用“%”去匹配多个字符,用_ 去匹配一个字符
第9题
A、ORDER BY 总评成绩 DESC,性别
B、ORDER BY 总评成绩,性别 DESC
C、ORDER BY 总评成绩 DESC,性别 DESC
D、ORDER BY 总评成绩 ASC,性别 DESC
第10题
A、ORDER BY子句让查询结果中的行按一个或多个列或列表达式的值进行排序,升序时用ASC,排序列为空值的行最后显示;降序时用DESC,排序列为空值的行最先显示;默认为升序。
B、ORDER BY子句让查询结果中的行按一个或多个列或列表达式的值进行排序,升序时用ASC,排序列为空值的行最先显示;降序时用DESC,排序列为空值的行最后显示;默认为升序。
C、ORDER BY子句让查询结果中的行按一个或多个列或列表达式的值进行排序,升序时用ASC,排序列为空值的行最先显示;降序时用DESC,排序列为空值的行最后显示;默认为降序。
D、ORDER BY子句让查询结果中的行按一个或多个列或列表达式的值进行排序,升序时用ASC,排序列为空值的行最后显示;降序时用DESC,排序列为空值的行最后显示;默认为升序。
E、ORDER BY子句让查询结果中的行按一个或多个列或列表达式的值进行排序,升序时用ASC,排序列为空值的行最先显示;降序时用DESC,排序列为空值的行最先显示;默认为升序。
F、ORDER BY子句让查询结果中的行按一个或多个列或列表达式的值进行排序,升序时用ASC,排序列为空值的行最后显示;降序时用DESC,排序列为空值的行最后显示;默认为降序。
G、ORDER BY子句让查询结果中的行按一个或多个列或列表达式的值进行排序,升序时用ASC,排序列为空值的行最先显示;降序时用DESC,排序列为空值的行最先显示;默认为降序。
H、ORDER BY子句让查询结果中的行按一个或多个列或列表达式的值进行排序,升序时用ASC,排序列为空值的行最先显示;降序时用DESC,排序列为空值的行最后显示;默认为降序。
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