根据本周学习内容，对给定的学位论文按照“北京联合大学毕业学位论文格式要求”进行排版。完成论文排

A.《北京师范大学网络教育高起专毕业报告格式要求及范例》

B.《北京师范大学网络教育本科毕业论文格式要求及范例》

C.《北京师范大学网络教育本科学生毕业论文写作管理规定》

A. 本科学位

B. 大学学位

C. 大学本科

D. 学士学位

大学本科毕业生的论文答辩过程在很大程度上流于形式，校方对于本科毕业生的论文和毕业设计质量要求也不是很高，导致越来越多的学生认为，毕业设计无非就是一种形式。因此( )。

A．高校应加强对学生毕业设计的指导工作

B．应当取消毕业设计和毕业论文

C．高等教育应该“严进严出”，严格毕业设计的管理

D．必须强调毕业设计的重要性

大学本科毕业生的论文答辩过程在很大程度上流于形式，校方对于本科毕业生的论文和毕业设计质量要求也不是很高，导致越来越多的学生认为，毕业设计无非就是一种形式。因此( )。

A．高校应加强对学生毕业设计的指导工作

B．应当取消毕业设计和毕业论文

C．高等教育应该“严进严出”，严格毕业设计的管理

D．必须强调毕业设计的重要性

大学生在进行毕业论文研究或毕业设计的过程中，需处理好的问题是()。

A、认真听取老师、导师的论文建议

B、认真按照题目要求进行具体研究

C、处理好找工作、实习与写论文之间的关系

D、以上都对

A、5千

B、1万

C、2万

D、3万

《大连理工大学远程教育学生毕业论文作假行为处理办法》规定：远程教育学生的毕业论文出现购买、由他人代写、剽窃他人作品和学术成果等作假情形的，将取消其毕业论文成绩及申请学位资格。()

原告：田永，男，北京科技大学应用科学学院物理化学系94级学生。 被告：北京科技大学。 案情：1994年9月，原告田永考入北京科技大学下属的应用科学学院的物理化学系，取得本科生学籍。1996年2月28日田永在参加电磁学课程补考过程中，随身携带写有电磁学公式的纸条，中途去厕所时，纸条掉出，被临考老师发现。临考老师虽未发现田永有偷看纸条的行为，但还是按照考场纪律，当即停止了田永的考试。北京科技大学于同年3月5日按照该校有关考试的规定，认定田永的行为是考试作弊，并根据“凡考试作弊者，一律按退学处理”的规定，决定对田永按退学处理，4月10日填发了学籍变动通知。但是，北京科技大学没有直接向田永宣布处分决定和送达其变更学籍的通知，也未给田永办理退学手续，田永继续在该校以在校大学生的身份参加正常学习及学校组织的活动。 1996年3月，原告田永学生证丢失，未进行1995年至1996年第二学期的注册。同年9月，被告北京科技大学为田永补办了学生证。其后，北京科技大学每年均收取田永交纳的教育费并为田永进行注册，发放大学生补助津贴，还安排田永参加了大学毕业实习设计，并由论文指导老师领取了学校发放的毕业设计结业费。田永还以该校大学生的名义参加考试，先后取得了大学英语四级、计算机应用水平测试BASIC语言成绩合格证书。田永在该校学习的4年中，成绩全部合格，通过了毕业实习、设计及论文答辩，获得优秀毕业论文及毕业总成绩全班第九名。 但1998年6月田永毕业时，被告北京科技大学的有关部门以原告田永不具有学籍为由，拒绝为其颁发毕业证，进而也未向教育行政部门填报毕业派遣的资格表。田永所在的应用学院及物理化学系虽认为田永符合大学毕业和授予学士学位的条件，但由于学院正在与学校交涉田永的学籍问题，故在向学校报送田永所在班级的授予学士学位表时，暂时未给田永签字，准备等田永的学籍问题解决后再签，学校也因此没有将田永列入授予学士学位资格名单内交本校的学位评定委员会审核。 原告田永认为自己符合大学毕业生的法定条件，被告北京科学大学拒绝给其颁发毕业证、学位证是违法的，遂向北京市海淀区人民法院提行政诉讼。田永诉称，其一直以在校生身份在北京科技大学参加了学习和学校组织的一切活动，完成了学校制定的教学计划，并且学习成绩和毕业论文已经达到高等学校毕业生水平。然而在临近毕业时，被告才通知其所在的系，以其不具备学籍为由，拒绝给其颁发毕业证、学位证和办理毕业派遣手续。他认为被告的这种行为是违法的。因此，其请求法院确认被告行为违法，并责成被告为其颁发毕业证、学位证和为其办理毕业派遣手续。(北大2001年研) 分析： (1)本案是否属于行政诉讼受案范围?为什么? (2)本案被告的行为是否合法?为什么? (3)人民法院对该案应作出怎样的判决?为什么?