A.挂图
B.教具
C.故事表演
D.三层次提问
第2题
自选主题用 ppt设计制作一个数字故事作品(数字故事就是用多媒体的方式讲一个故事。你的数字故事可以自选主题,可以使用图片、背景音乐、动画等方式来增加数字故事的可读性和艺术性),PPT页数在30页左右。 所谓数字故事就是用多媒体素材集合的方式呈现一个故事(建议题材:小学生德育教育小故事,帮助孩子们树立情感态度价值观)。 要求: 1.你的数字故事要有一个标题首页,有结束尾页,采用16:9的比例设计版面,内容风格需要保持一致,文字可读性强。 2.小组内部分享演示,同学互评,相互提修改建议,进行修改完善。 3.个人提交作品到组长,组长打包提交到学委,学委提交给老师。 参考资料: 李玉平老师的34个微课程(http://blog.sina.com.cn/s/blog_617490a50100zrya.html) :用系统研究学校宏观系统,用"细节"研究学校微观运行,"小现象"追问理念实施,"小策略"寻找操作入口,"小故事"研究品质提升。在研究细节、变革细节、完善细节中完成变化。 课程教学的“三小”研究(关注小现象、开发小策略、积累小故事),他做成了一种PPT数字故事用于教学活动,他所有的教学情景就是教学的反思、总结,他的理念就是教师专业发展。 特别推荐:在路边鼓掌的人https://v.youku.com/v_show/id_XMzQxMjM1Njk2.html
第3题
.______是人类最早呈现出来的一种幼儿教育形态。( )
A.采用讲故事形式对儿童进行教育
B.模仿游戏
C.老少相随,以老教小
D.宗教仪式
第4题
【资料题】某小学老师采用以下方法对学生进行文明礼仪教育: 方法一:自编了一些有关文明礼仪的儿歌,让孩子在诵读中了解文明礼仪,并付之于行动之中。如新童谣《一点儿》、《好习惯》等等(选字《新童谣》小学版);自编儿歌“上课铃声响,同学快坐好,头正、身直、脚放平,两眼注视正前方。”“进学校,不猛跑,慢步轻声,不打闹。”“进学校,不乱跑,见到老师问声好,见到同学问生早,人人夸我有礼貌。”…… 方法二:发明了一个针对低年级学生年龄特点而创编的“礼仪训练四法”: “演”中训练,让做得好的同学进行行为表演,如:怎样向老师鞠躬问好、怎样礼貌的进老师办公室,等等。 “赛”中训练,如排队以男女生竞赛的形式进行,课前两分钟预备以小组为单位进行比赛,等等。 “听”中训练,把学生中得好行为编成故事,将给大家听。 “树”中训练,树立班中表现好的学生为小榜样,用榜样的力量来激励其他学生。 方法三:根据学生的年龄特征,设立了“争当文明小天使”的评比栏,每周评一次,总结一次,把得星的同学为什么得星讲给同学听,并号召其他同学向他们学习,使同学们知道在同样或相似的情景中我应该怎样做,及怎样做是文明的表现,怎样做就是不文明的表现,使学生由最初的学常规、学规范时形成的感性认识上升到理性认识。 请分析该学校采用的德育方法是什么?遵循了哪些德育原则?体现哪些德育规律?
第6题
第9题
幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具,以帮助幼儿理解教学内容。在给孩子讲故事时,讲到“大象用鼻子把狼卷起来”时,要用手作出“卷”的动作,说到“大象把狼扔到河里去”,又要用手作出扔的样子,孩子们也会学着老师的样子作出相应的动作,脸上会露出会意的笑容。
问题:
(1)材料体现了儿童思维发展中的什么特点?
(2)根据该特点,教师应如何有针对性地对幼儿思维进行培养?
第10题
A、通过多种方式帮助幼儿背诵文学作品
B、通过多种方式引导幼儿创造性想象和语言表述
C、选择有利于幼儿获得积极情感体验的文学作品
D、选择有利于幼儿表演的儿歌或散文
为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!