新课讲解环节要力争使教学过程合理、流畅，环环相扣，条理性强，层次分明，突出（)的课标理念。

阅读《孙权劝学》教学反思（节选），按照要求答题。本堂课重难点突破较好，教学环节的教学设计环环相扣紧跟课题；改变以往老师站在讲台上，学生端坐课桌旁的课堂模式，而是分小组围坐在一起，师生平等对话。小组竞争完成学习任务，课堂气氛分外活跃。课前收集有关读书、学习的诗句格言的思路较好，有助于拓展学生的知识面，提高学生收集资料的能力。缺点是：小组人数过多，致使小组合作过程中很多同学参与机会少；有些小组讨论流于形式，学生没有真正动起来，学生完成学习任务或回答问题表现优劣，可先让其他同学评点，这有助于学生听讲时更加认真并能对自己今后完成学习任务时的情况准确做出判断。对上述案例的分析不正确的一项是（）

A.新课改强调自主、合作、探究的学习方式，这有助于培养发展型、学习型的人才。

B.在教学中，教师充当教材解说者的角色。

C.对一些新的教学模式、学习方法，教师不能生搬硬套，否则只能学到皮毛未掌握其精髓。方式方法好不好，并不在于它新颖不新颖，而在于它适合不适合教材和学生。

D.多接触新鲜事物，多与学生交流，了解他们的想法和需求也是今后工作中不可忽视的方面。

理智型教学风格主要表现在，教师讲课深入浅出，条理清楚，层层剖析，环环相扣，论证严密，结构严谨，用思维的逻辑力量__________学生的注意力，用理智__________课堂教学进程。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.转移 管理

B.吸引 控制

C.提高 引导

D.集中 加快

理智型教学风格主要表现在，教师讲课深入浅出，条理清楚，层层剖析，环环相扣，论证严密，结构严谨，用思维的逻辑力量________学生的注意力，用理智________课堂教学进程。填人划横线部分最恰当的一项是：

A.转移 管理

B.吸引 控制

C.提高 操纵

D.集中 加快

评估不仅贯穿于整个介入过程,又同介入过程的各个环节是环环相扣，紧密联系的。( )

A．正确

B．错误

A.左右相反

B.上下相向

C.左一右二

D.左二右一

( )是逻辑递进、环环相扣的过程。

A.修身

B.齐家

C.治国

D.平天下

日常办公事务工作流程（ ）。

A．环节越多越可靠

B．应由职权明确的专人负责

C．环环相扣，不可更改

D．复检次数越多越理想

建设工程项目的建设周期长，诸多环节、工序环环相扣，前一道工序的隐患，可能在后续的工序中暴露，据此开展施工职业健康安全和环境管理活动，反映的是职业健康安全与环境管理的（ ）。

A.协调性

B.持续性

C.复杂性

D.多样性

A. 间断

B. 停顿

C. 延续

D. 拖延

导游讲解方法中的由点及面法又称()。

A.环环相扣法

B.逐步推进法

C.由此及彼法

D.步步为营法

E.引申法