如何理解家长工作的意义？

A.通过家长工作，家园配合一致，促进幼儿健康发展

B.通过家长工作，指导帮助家长承担起家庭教育的责任

C.通过家长工作，调动家长关系支持和参与幼儿园教育与管理的积极性，共同办好幼儿园

D.保教统一

E.师生配合

共用题干题男性，20岁，未婚，某大学四年级学生，家在农村，排行老二，上有一姐，下有一弟。自我陈述：近一年来记忆力下降，没精神看书，逻辑分析能力下降，紧张，害怕考试，害怕老师为难我，睡不好觉，晚上睡不着，白天没精神，食欲下降，身体也比以前瘦了，曾去医院检查过内科和神经科，吃过一些药，没有效果。这半年比以前严重了，才来心理科看病。．了解资料：求助者的家长叙述：自幼生长在农村，家境贫寒，为了让自己上大学姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑，同学起外号叫小泥鳅。上了大学后，拼命学习，立志要毕业后找到一个好工作，改变家里的境况。咨询过程：首先经过收集资料，了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况：一方面内心有点自卑、胆怯，怕比不上别人。另一方面又很自负，觉得别人不比他聪明，有时也看不上教得不好的老师，难免对有些老师的态度不够尊敬，但内心也害怕被老师处罚。经过四次咨询，求助者认知上有了改变，症状有了明显改善，顺利通过了考试。提问资料：咨：我能理解你的心情。你现在的担心有一部分是因你内心害怕而来的，过去发生的事现在不一定又会发生，但有时过去的经历会影响你现在的看法和反映。你现在有什么具体的事实证明老师会为难你么？求：没有证据。咨：假如没有事实根据，目前最好不要去考虑这种可能性，你还是专心复习功课吧，不要疑神疑鬼的，凭你的能力，只要认真复习功课，相信一定会考好的。求：你说的道理我也明白，每次咨询回去后，我都感觉很轻松，可是过了几天，我又开始紧张了，又看不下书了。

为准确理解求助者问题的性质，需要明确（）。

A.求助者因问题产生的情绪情感变化

B.求助者因问题产生的躯体感觉变化

C.求助者因问题产生的意向行为变化

D.求助者对所要解决问题的自我认知

小志10岁时，他的父母在一次车祸中去世。为便于照顾他，小志的爷爷奶奶将其带回老家抚养。由于爷爷奶奶年岁已高，平时与小志的沟通交流很少，加上小志性格内向，上初中后变得更加孤僻，不愿与同学交往，产生了辍学的念头，常常将自己关在房间里不理任何人。社会工作者一句生态系统理论为小志提供服务，其最恰当的做法是()。

A.协助小志重新规划自己的生活

B.协助小志建立良好的同学关系

C.鼓励小志说出心中最真实的感受

D.帮助小志重新理解过去经历的意义

李某正处青春期，一直觉得父母不理解自己，尤其是母亲处处跟他找茬，社会工作者协助其回溯了他的成长经历，最终使其认识到父母是爱自己的。同时社会工作者与其父母进行了交谈，指出他们的某些不恰当行为所带来的后果，使他们了解到自己孩子的所思所想，教给他们对处于青春期的孩子的教育方式，使李某与父母的关系得到改善。在这一案例中，社会工作者运用了（ ）治疗技巧。

A.反思性直接治疗技巧中的现实情况反思技巧

B.反思性直接治疗技巧中的心理动力反思技巧

C.反思性直接治疗技巧中的人格发展反思技巧

D.非反思性直接治疗技巧中的直接影响技巧

E.间接治疗技巧

阿东是一名普通白领，今年27岁，刚刚结婚，通过银行贷款购买了第一套房子，下一步准备攒钱买车，喜欢在商场打折时购物。他发现自己与22岁刚参加工作的同事小曹已经存在"代沟"。小曹的收入只有阿东的一半，却喜欢买大品牌，衣饰用品非名牌不买，换了五六部手机。小曹喜欢上网，喜欢追看偶像剧和大片。他和父母同住，但经济上独立，每逢假期便安排出游计划。虽有好几张银行卡，但属"月光一族";尽管老是缺钱，但他并没有太强的储蓄意识。-阿东的困惑是"我也许比强仔更有经济实力，但企业更青睬我还是他呢?"

阅读以上资料，说明对案例中主人公的购买行为产生影响的是哪些因素，你是如何理解的?

对于不读书、上课不听课乃至离家出走的学生， 你的看法和对策是：

A、这类学生受到家庭和社会的影响，已经“定型”，只要不出大事，能维持到毕业就行了

B、老师费尽心机做工作，好不到几天又故态复萌，这些学生最好回家或转走

C、这些学生因为学习差，染上了不良习惯，父母不爱，同学不喜欢，老师要多爱他们，理解他们的难处，坚持关心、帮助他们

D、联系家长对他们每天的生活言行严加管束

各地高考人数普降，这其中有许多深层的原因，一是现在报名参加高考的应届考生大多数是“90后”，他们出生在中国第三个生育高峰(1985-1990年)之后，绝对人数少了；二是不少地方正在推进课改，这使得一些非应届考生担心课改后高考变化较大，放弃复读，考生相应地比往年有所减少；第三，也是最重要的一点，自去年金融危机爆发以来，严峻的就业形势使大学生的就业神话破灭，高中毕业生通过上大学找个好工作的想法受到动摇，部分学生就转变观念，甚至不参加高考。高考人数下降一方面有利于录取率回升，另一方面，也在一定程度上反映了学生及家长的观念转变．这有利于社会成才观的理性化。 对这段文字理解不准确的是( )。

A．今年高考应届生以“90后”居多

B．推行课改对非应届考生影响较大

C．金融危机造成的大学生就业难是高考人数普降的最重要原因

D．高考人数下降一定程度上反映了出生于1985-1990年的学生观念的转变

今年各地高考人数普降，这其中有许多深层的原因，一是现在报名参加高考的应届考生大多数是”90后”，他们出生在中国第三个生育高峰(1985年～1990年)之后，绝对人数少了：二是不少地方正在推进课改，这使得一些非应届考生担心课改后高考变化较大．放弃复读．考生相应地比往年有所减少。第三，也是最重要的一点，自去年金融危机爆发以来，严峻的就业形势使大学生的就业神话破灭．高中毕业生通过上大学找个好工作的想法受到动摇，部分学生因此转变观念．甚至不参加高考。高考人数下降一方面有利于录取率回升，另一方面，也在一定程度上反映了学生及家长的观念转变，这有利于社会成才观的理性化。对这段文字理解不准确的是( )。

A．今年高考应届生以“90后”居多

B．推行课改影响的主要是非应届考生

C．金融危机造成的大学生就业难是高考人数普降的最重要原因

D．高考人数下降一定程度上反映了出生于1985～1990年的学生观念的转变

近年各地高考人数普降，这其中有许多深层的原因，一是现在报名参加高考的应界考生大多数是“90后”，他们出生在中国第三个生育高峰(1985年～1990年)之后，绝对人数少了；二是不少地方正在推进课改，这使碍一些非应届考生担心课改高考变化较大，放弃复读，考生相应地比往年有所减少。第三，也是最重要的一点，金融危机爆发以来，严峻的就业形势使大学生的就业神话破灭，高中毕业生通过上大学找个好工作的想法受到动摇，部分学生因此转变观念，甚至不参加高考。高考人数下降一方面有利于录取率回升，另一方面，也在一定程度上反映了学生及家长的观念转变，这有利于社会成才观的理性化 对这段文字理解不准确的是( )

A．近年高考应届生以“90后”居多

B．推行课改影响的主要是非应届考生

C．金融危机造成的大学生就业难是高考人数普降的最重要原因

D．高考人数下降一定程度上反映了出生于1985～1990年的学牛观念的转变

近年各地高考人数普降．这其中有许多深层的原因，一是现在报名参加高考的应届考生大多数是“90后”，他们出生在中国第三个生育高峰(1985年～1990年)之后，绝对人数少了；二是不少地方正在推进课改，这使得一些非应届考生担心课改后高考变化较大，放弃复读，考生相应地比往年有所减少。第三，也是最重要的一点，金融危机爆发以来，严峻的就业形势使大学生的就业神话破灭，高中毕业生通过上大学找个好工作的想法受到动摇，部分学生因此转变观念，甚至不参加高考。高考人数下降一方面有利于录取率回升，另一方面，也在一定程度上反映了学生及家长的观念转变，这有利于社会成才观的理性化。对这段文字理解不准确的是( )。

A．近年高考应届生以“90后”居多

B．推行课改影响的主要是非应届考生

C．金融危机造成的大学生就业难是高考人数普降的最重要原因

D．高考人数下降一定程度上反映了出生于1985～1990年的学生观念的转变