A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
第1题
著增强,高等教育质量明显提高。2015年,全国共有高等学校2852所,高等教育在学总规模3647万人,比2010年增长17.5%;毛入学率达到40%,超过中高收入国家平均水平。总体看,《国家中长期教育改革和发展规划纲要() ①人是生产力中的决定性力量,提高劳动者的素质有利于发展经济 ②受教育权是劳动者履行义务的前提,有利于调动劳动者的积极性 ③建设创新型国家,转变我国经济发展方式离不开教育事业的发展 ④促进人的全面发展是贯彻科学发展观以人为本的第一要义的表现
A.①③
B.①②
C.②④
D.③④
第2题
() 公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识,掌握基本的科学方法,树立科学思想,祟尚科学精神,并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。 根据有关调查,我国公民科学素质水平与发达国家相比差距甚大。公民科学素质水平低下,已成为制约我国经济发展和社会进步的瓶颈之一。 公民科学素质建设是坚持走中国特色的自主创新道路,建设创新型国家的一项基础性社会工程,是政府引导实施、全民广泛参与的社会行动。改革开放以来,特别是实加科教兴国战略以来,我国公民科学素质建设有了较大的发展,但仍存在许多问题。人均按受正规教育年限低于世界平均水平;因长期受应试教育影响,学生科学素质结构存在明显缺陷;社会教育、成人教育的发展尚不全面和深入。公民缺少接受终身教育的机会:科普长效运行机制尚未形成:科普设施、队伍、经费等资源不足;大众传媒科技传播力度不够、质量不高;公民科学素质建设的公共服务未能有效满足社会需求;公民提升自身科学素质的主动性尚未充分调动。 全民科学素质行动计划旨在全面推动我国公民科学素质建设,通过发展科学技术教育、传播与普及,尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高,实现到本世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的长远目标。
A.民主意识的理论基础
B.具备一定的科学知识、科学方法、科学思想、科学精神
C.具有一定的应用科学方法处理实际问题的能力
D.先进文化的核心内容
第7题
第8题
A.实行抽样时,要使总体中每个个体都有同等机会被抽到
B.采集样本应遵循随机化原则
C.调查者可在总体中,随意抽取总体中任意部分,作为样本
D.抽取的样本对总体要有代表性
E.严格控制的随机抽样有助减少样本的偏性
第9题
A.简便、快速
B.适用于大样本调查
C.难以分析个体膳食摄入状况
D.与称重法相比不够精确
E.主要用于研究营养与慢性病的关系
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