第1题
第3题
第4题
第5题
子满脑子奇思异想,对他们认为的主科下工夫太少,会影响他将来的学习、升学与就业,多次横加阻拦。幼儿园的李老师则认为小刚有学习天文的潜质,便与家长沟通,让他们支持小刚的兴趣,并经常带他去天文馆。后来,小刚对天文的兴趣一直没有减弱,直到考上了北京师范大学,几年后硕士毕业,分配在北京天文馆工作。问题:材料中,李老师有着什么样的儿童观?请结合新课程改革的实际,谈谈如何突出这一儿童观。
第6题
鼓励。一次,陈老师找他谈话说:你有缺点。但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。”第三天,小浩很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说:我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”陈老师听了说:这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,小浩高兴极了,脸上露出了微笑。问题:结合新的教师观,谈谈你对陈老师的看法。
第7题
第8题
孩子回答说,萤火虫燃烧了自己,它就死了;也有孩子说,萤火虫燃烧了自己,它没有怎么,只是一种生理现象;还有一部分孩子有一些其他理解。这时,教师无法对这些理解给予肯定,因为书上不是这样说的,书上的正确答案是,萤火虫燃烧了自己,照亮了人间。所以,老师不断运用教学技巧和教学机智,想办法一步步地启发”孩子得出正确”的认识,要求同学们再想一想,再看一看,看什么呢?当然是看书,看课文,最后,孩子们终于在老师的不断引导下,看”出一个共同”的认识——萤火虫燃烧了自己,照亮了人间!问题:试从教师的教学观、教材观以及学生观出发,对上述课堂教学材料进行评价分析。
第10题
A.导向性
B.激励性
C.实效性
D.肯定性
第11题
A.不用高高在上的眼光看待学生
B.和小学生交流,交谈时要蹲下来保持平等
C.要求学生做到的教师首先要自己做到,不凌驾于学生之上
D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己,不带假面具
第12题
A.搜索“我的浏览器主页被修改了,谁能帮帮我呀”
B.浏览器(或IE)的主页被修改(锁定)
C.浏览器主页被修改
D.怎么修改主页
第13题
A.YesterdayOnceMore
B.Yesterday
C.Once
D.More
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