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[主观题]

试述数据库的信息模型及E-R图。

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第1题

数据库的概念模型独立于( )。

A.具体的机器和DBMS

B.E-R图

C.信息世界观

D.现实世界

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第2题

关于E-R模型,错误的是:A、信息世界的数据模型B、设计数据库时与用户交流时使用C、也称为实体联系
关于E-R模型,错误的是:

A、信息世界的数据模型

B、设计数据库时与用户交流时使用

C、也称为实体联系图

D、是代码编写阶段的工具

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第3题

一个图书借阅管理数据库要求提供下述服务: (1)可随时查书库中现有书籍的品种、数量与存放位置。所有各类书籍均可由书号唯一标识。 (2)可随时查询书库借还情况。包括借书人单位、姓名、借书证号、借书日期和还书日期。 约定:任何人可借多种书,任何一种书可为多个人所借,借书证号具有唯一性。 (3)当需要时,可通过数据库中保存的出版社的电报编号、电话、邮编及地址等信息向有关书籍的出版社增购有关书籍。约定:一个出版社可出版多种书籍,同一本书仅为一个出版社出版,出版社名具有唯一性。 根据以上情况和假设,试作出如下设计: (1)构造满足需求的E-R图。 (2)转换为等价的关系模型结构。

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第4题

数据库的概念模型独立于()
A、E-R图

B、具体的机器和DBMS

C、现实世界

D、信息世界

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第5题

工厂(包括厂名和厂长名)需建立一个管理数据库存储以下信息: 一个工厂有多个车间,每个车间有车间号、车间主任姓名、地址和电话。 一个车间有多个工人,每个工人有职工号、姓名、年龄、性别和工种。 一个车间生产多种产品,产品有产品号和价格。 一个车间生产多种零件,一个零件也可能为多个车间制造。 一个产品由多种零件组成,一个零件也可装配出多种产品。 零件有零件号、质量和价格。 产品与零件均存入仓库中。 厂内有多个仓库,仓库有仓库号、仓库主任姓名和电话。 试完成如下工作: (1)画出该系统的E-R图。 (2)给出相应的关系数据模型。 (3)画出该系统的层次模型图。

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第6题

一个图书借阅管理数据库要求提供下面服务:

1)可以随时查询书库中现有书籍的品种、数量与存放位置。所有各类书籍由书号唯一标

识。

2)可以随时查询书籍借还情况。包括借阅人单位、姓名、借书证号、借书日期和还书日

期;并有以下规定:任何人可借多种书,任何一种书可为多个人所借,借书证号具有唯一性。

3)若有需要时,可以通过数据库中保存的出版社的电报编号、电话、邮编及地址等信息向有关书籍的出版社增购有关书籍。并有以下规定:一个出版社可出版多种书籍,同一本书仅为一个出版社出版。出版社名具有唯一性。

根据以上假设,试作出如下设计:

1)构造满足需求的E—R图;转换为等价的关系模型结构,并指出每一个关系模式的关键字;

2)考察各关系模式的规范化程度,使其达到3NF。

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第7题

数据库设计中的概念模型独立于()。
A、具体的机器和DBMS

B、E-R图

C、信息世界

D、现实世界

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第8题

数据库的概念模型独立于 __________
A.A.具体的机器和 DBMS

B.B. E-R 图

C.

C.信息世界

D.

D.现实世界

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第9题

有关工厂生产产品的数据库,涉及如下数据:

工厂号、工厂名称、地址;

产品号、产品名、成本;

某工厂生产某产品的数量和日期。

1.根据上面的信息,请设计E/R图;

2.请将E/R图转换成关系模型。

3.工厂需要采购多种材料,每种材料可由多个供应商提供。每次采购材料的单价和数量可能不同;材料有材料编号、品名和规格等属性;供应商有供应商号、名称、地址、电话号码等属性;采购有日期、单价和数量等属性。

根据上述材料供应情况设计出如下ER图,请将空白处补充完整。

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第10题

设有如下实体:

学生:学号,单位,姓名,性别,年龄,选修课程名

课程:编号,课程名,开课单位,任课教师号

教师:教师号,姓名,性别,职称,讲授课程编号

单位:单位名称,电话,教师号,教师名

上述实体存在如下联系:

(1) 一个学生可以选修多门课程,一门课程可为多个学生选修;

(2) 一个教师可讲授多门课程,一门课程可为多个教师讲授;

(3) 一个单位可有多个教师,一个教师只能属于一个单位。

试完成以下工作:

(1) 分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。

(2) 将上述设计完成的ER图合并成一个全局E-R图。

(3) 将该全局ER图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。

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