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[单选题]

保教人员要根据小班、中班、大班幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境，并促进每个幼儿全面、和谐地发展，这体现了环境创设的（)原则。

A.开放性

B.幼儿参与性

C.教育目标的一致性

D.发展适宜性

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更多“保教人员要根据小班、中班、大班幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境，并促进每个幼儿全面、和谐地发展，这体现了环境创设的（)原则。”相关的问题

第1题

从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿具有明显的身心发展特点上的差异，他们所需要的环境也不尽相同。( )

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第2题

幼儿园的教育对象一般根据()分为托班、小班、中班、大班。

A.性别

B.年龄段

C.生活自理水平

D.入园时间

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第3题

幼儿园不同年龄段班级的人数应分为小班20人，中班25人，大班32人。()

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第4题

在幼儿心理发展的主要特征中，“活泼好动”是（）的年龄发展特征。 A．小班 B．中班 C．大班 D．托儿班

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第5题

幼儿园里，小班、中班、大班的幼儿分班的年龄一般是( )。

A．2~3岁、3~4岁、4~5岁

B．2．5~3．5岁、3．5~4．5岁、4．5~6岁

C．3~4岁、4~5岁、5~6岁

D．3~4岁、4~5岁、5~7岁

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第6题

抽象能力明显萌发的年龄段是( )。

A．3岁前儿童

B．小班幼儿

C．中班幼儿

D．大班幼儿

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第7题

抽象能力明显萌发的年龄段是（）。

A．3岁前儿童

B．小班幼儿

C．中班幼儿

D．大班幼儿

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第8题

不同年龄的学前儿童编构故事能力差异导致学前儿童故事续编具有年龄班特点：小班()，中班()，大班()。

A.编高潮和结局;编完整故事;编结局

B.编结局;编高潮和结局;编完整故事

C.编完整故事;编高潮和结局;编结局

D.编结局;编完整故事;编高潮和结局

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第9题

在幼儿心理发展的主要特征中，“活泼好动”是（）的年龄发展特征。

A. 小班

B. 中班

C. 大班

D. 托儿班

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第10题

在幼儿心理发展的主要特征中，"活泼好动"是（）的年龄发展特征。

A.小班

B.中班

C.大班

D.托儿班

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