杜威创立的教学法是（)。

设计教学法的创立者是（ ）。

A．杜威

B．布鲁纳

C．克伯屈

D．赫尔巴特

设计教学法的创立者是（ ）。

A.杜威

B.布鲁纳

C.克伯屈

D.赫尔巴特

设计教学法的创立者是（ ）。

A.杜威

B.布鲁纳

C.克伯屈

D.赫尔巴特

“设计教学法”的创立者是 【 】

A．克伯屈

B．杜威

C．莫里森

D．凯洛夫

19世纪末，美国教育家( )创立了“昆西教学法”，被美国的杜威称作“进步主义教育之父”。他主张：教学过程以儿童为中心，为学生安排各种活动；注重计算、测量、绘画、手工劳动等课程以及各门学科的相互联系；用报纸、杂志和活页读物代替教科书；强调理解，反对机械背诵，重视户外观察和实验室教学。

A．约翰逊

B．帕克

C．克伯屈

D．帕克赫斯特

19 世纪末，(）创立了“昆西教学法”，被杜威称作“进步教育之父”。

A.约翰逊

B.克伯屈

C.帕克

D.帕克赫斯特

杜威的学生__________创立了“设计教学法”，它分为四个基本环节，每个环节都是由学生自主完成的。

在杜威思维五步法的基础上，独辟蹊径建立了“问题研究法”的比较教育学家是

A.萨德勒

B.霍姆斯

C.贝雷迪

D.康德尔

下列关于教育家的教育思想说法正确的是( )

A.夸美纽斯把教学论建立在心理学的基础上，把教学价值的理论建立在伦理学的基础上，奠定了科学教育学的基础

B.苏格拉底采用问答法教学，其“产婆术”记载于《理想国》一书

C.洛克提出“白板说”，主张国民教育，轻视绅士教育

D.杜威提出“儿童中心论”，其教育思想主要体现在《民主主义与教育》

试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学的教育家是 ( )

A．夺美纽斯

B．斯宾塞

C．赫尔巴特

D．杜威