“增进儿童对周围环境的认识，发展儿童的认知能力”是我国学前教育哪一方面的目标（）。

下列哪个不属于微观的教育评价?()

A、对儿童道德品质的评价

B、对儿童认知能力发展的评价

C、对学前教育行政管理的评价

D、对儿童健康状态的评价

当前我国学前儿童语言教育目标改革与发展的一般趋势是什么?

A.提高学前儿童健康认识

B.培养学前儿童健康行为

C.维护学前儿童健康

D.维护学前儿童健康

此题为判断题(对，错)。

学前儿童语言教育目标是学前儿童语言教育的教学计划。()

确定学前儿童健康教育目标的依据是()。

A.遵循学前儿童身心发展的特点和规律

B.根据学前教育和健康教育的目标要求

C.根据学前教育和健康教育的内容

D.结合社会发展的需要

( )是确定学前儿童语言教育内容的主要依据

A.学前儿童语言教育目标

B.学前儿童语言发展特点

C.学前儿童语言教育方法

D.学前儿童语言教育方案

学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。()

学前儿童科学教育总目标是指根据教育方针、教育目的以及学前教育总目标制定的，是指学前儿童在教师不同程度的指导下进行科学学习时所应获得的发展。()