幼儿文学引导幼儿参与（)、（)、（)等想象活动，对幼儿的健康成长起到了启蒙作用。

幼儿美术教育对培养幼儿的审美能力的启蒙作用主要表现在()

A、通过各种美术活动帮助他们深化对美的感受能力

B、学会发现美的事物

C、学会创造美的形象

D、让幼儿变得更美

幼儿文学岁幼儿进行何种启蒙不包括()

A.情感启蒙

B.知识启蒙

C.智力启蒙

D.动作启蒙

（ ）是教育目的在幼儿教育阶段的具体化。

A.幼儿园教育目标

B.幼儿教育手段

C.幼儿教育启蒙

D.幼儿教育内容

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的( )。 A．自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展 B．幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力 C．好奇心和探究欲望，发展认识能力 D．参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（ ）

A.自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展

B.幼儿的情感，培养初步的感受关、表现美的情趣和能力

C.好奇心和探究欲望，发展认识能力

D.参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣

幼儿园科学教育是把自然中相关的知识综合在一起，引导幼儿去认识，这是指幼儿园科学教育特点中的()。

A、启蒙性

B、综合性

C、地方性

D、差异性

幼儿园健康教育活动的内容具有启蒙性和科普性的特点。()

属于幼儿园教学特点的有( )。

A.活动性

B.参与性

C.生活性

D.启蒙性

E.情境性

《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定：“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。” 请结合实际和上述《纲要》精神，分析我国幼儿园教育内容选择应遵循的基本标准。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（ ）

A.自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展

B.幼儿的情感，培养初步的感受关、表现美的情趣和能力

C.好奇心和探究欲望，发展认识能力

D.参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣