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下列哪一项不是对幼儿的教育作用()。
[主观题]

下列哪一项不是对幼儿的教育作用()。

A、促进幼儿身体发展

B、巩固和丰富幼儿的知识

C、有利于幼儿的智力的发展

D、增强幼儿的自信心

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更多“下列哪一项不是对幼儿的教育作用()。”相关的问题

第1题

教师组织指导应注意:通过讲故事,帮助幼儿分析作品中()的特征。

A、角色心理

B、人物形象

C、环境与背景

D、串联情节

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第2题

为了保证游戏的顺利进行,要求幼儿控制自己的行为,遵守游戏规则,努力克服困难,这就有效提高了幼儿的自我()。

A、控制能力

B、交流能力

C、学习能力

D、独立能力

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第3题

下列哪些是语言游戏时不建议对各教学领域的渗透()。

A、在学习和运用语言的过程中促进儿童思维的发展

B、注重将语言教育渗透在生活及各领域教育之中

C、多给幼儿提供倾听和交谈的机会

D、多指出幼儿游戏中存在的问题,促进其进行改正

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第4题

游戏中的概念要与幼儿原有的概念有直接的、清晰的联系,而不是幼儿全然陌生的概念,逻辑关系()。

A、要较为合理

B、不应过于复杂

C、要贴近实际

D、要符合幼儿平时生活

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第5题

教师们在提供丰富多彩的材料的同时,既要考率到幼儿发展的现有目标,又要考虑到幼儿发展的()。

A、隐形目标

B、长远目标

C、良好目标

D、远大目标

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第6题

角色游戏既是幼儿建立积极情感、调整消极情感的途径,也是表露或()的渠道。

A、表达情感

B、释放情感

C、发泄情感

D、掩饰情感

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第7题

下列哪种方式是错误的音乐游戏的运用()。

A、选择适合幼儿的音乐游戏

B、创造良好的音乐游戏环境

C、找准介入音乐游戏的时机

D、将音乐游戏与各幼儿性格特点结合

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第8题

幼儿对事物的感受和理解不同于成人,他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人,幼儿独特的()、()和()往往蕴含着丰富的想象和情感,成人应对幼儿的艺术表现应给予充分的理解和尊重。

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第9题

人们在进行交际时,一般情况下,运用的是能表达()和()的句子,以达到感情沟通和完成观念的交流,反映幼儿的()、()、()等情态。

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第10题

一般性表现行为既是幼儿交往合作的初步成为表演游戏选用的童话、故事应符合下列要求:()、()、()、()。

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