人工髋关节置换术后早期体位摆放错误的是（)

A.无错性学习

B.记事本

C.神经传呼机

D.活动日程表

E.标签

A.重力不安全感

B.触觉迟钝

C.触觉防御

D.对移动的厌恶反应

E.以上都是

A.伤后48小时之内患者平躺

B.休克期过后，若存在头部烧伤，床头应抬高30°左右，1周后恢复平卧

C.手背烧伤，宜将腕关节置于掌屈位

D.颈后或两侧烧伤时应保持颈部中立位，预防两侧瘢痕挛缩

E.上肢屈侧烧伤或环形烧伤时肘关节应保持屈曲70°~90°，前臂保持中立位

A.家长一手托住患儿臀部，一手扶住肩背部(面对面抱法)

B.家长一手抱住患儿胸部，另一手抱患儿臀部(面对背抱法)

C.将患儿两腿夹紧

D.患儿颈、躯干可出现弯曲

E.双手抱住臀部即可

A.观察某人时，注意其特殊的面部特征、言读举止的细节

B.在客厅里，别人看电视时，你却在看报纸或做作业

C.在公路上开车

D.正在做某项工作时，电话铃响了，你会暂停工作去接电话，然后再恢复工作

E.开车时，边开车边打电话

A.双上肢放在两侧的软枕上，肘屈曲

B.头下枕以薄枕，将头固定

C.腕关节保持30°到45°背伸位

D.肩胛下垫薄枕使双肩向前

E.手指自然屈曲

A.观察某人时，注意其特殊的面部特征，言谈举止的细节

B.在客厅里别人看电视，你却在看报纸或做作业

C.在公路上开车

D.正在做某项工作时，电话铃响了，你会暂停工作去接电话，然后再恢复工作

E.驾车时，边开车边与旁边的乘客说话

A.严重的注意问题包括不能把注意力从一件事转移到另一件事上

B.单侧忽略症属于一种注意力障碍

C.注意力的损害对其他认知没有负面影响

D.注意力包括感觉、分辨和选择等多个成分

E.注意力代表了高级思维水平

A.物体失认

B.手指失认

C.颜色失认

D.面容失认

E.同时失认

A.对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认

B.在学习过程中要强调患者把注意力集中在体会物品的特征上，如物品的质地、软硬、冷热等

C.让患者把几种物品放置在房间的不同位置，离开房间，然后返回，再指出它们的准确位置并逐一取回

D.交叉促进训练健侧上肢越过中线在患侧进行作业

E.在患者做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成