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21世纪以来我国第一个教育规划纲要，是知道教育改革和发展的纲领性文件。（)

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第1题

狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间相互衔接关系。()

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第2题

观察法是进行教育科学研究中广泛使用的、最基本的研究方法。()

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第3题

义务教育始于近代时期，发源于德国。()

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第4题

狭义的教育目的是指各级各类学校在国家对受教育者培养的总要求指导下，对人才培养的质量和规格上的具体要求。()

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第5题

目前我国义务教育包括小学和初中阶段。()

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第6题

义务教育是依据法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。()

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第7题

个人本位论的代表人物有卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等。()

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第8题

1996年颁布的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》提出教育要“以培养学生创造精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。()

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第9题

教师的教学目标居第三个层次，教学目标与教育目的和培养目标之间是具体与抽象的关系。()

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第10题

我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。()

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