否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（)。

A.道德品质

B.健壮体魄

C.实践能力

D.创造能力

A.水平迁移

B.正迁移

C.顺应性迁移

D.-般迁移

A.靠教师

B.靠社会

C.靠法制

D.靠制度

E.靠学校

A.关于师生关系，有两种对立的观点，即“教师中心论”和“儿童中心论”

B.师生在教育内容的教学上结成授受关系

C.师生在人格上是平等的关系

D.师生在社会道德上是互相促进的关系

E.专制型的师生关系是最理想的师生关系类型

A.经济

B.政治

C.文化

D.科技

A.遗传决定论的观点

B.环境决定论的观点

C.家庭决定论的观点

D.儿童决定论的观点

A.教育工作要抓住发展的关键期

B.教育工作要循序渐进

C.教育工作要因材施教

D.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行

A.痕迹衰退说

B.干扰说

C.同化说

D.动机说

A.主要反映活动的具体过程和操作步骤

B.说明做什么和怎么做

C.说明事物是什么、为什么和怎么样

D.一种实践性知识

A.孟子

B.苟子

C.老子

D.韩非子