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[主观题]

当一个人熟悉了一种物体的某种通用功能时,就很难看出该物体的其他功能。而且最初看到的功能越重要,就越难看出其他功能。这里所描述的是()现象。

A.思维定势

B.功能固着

C.原型启发

D.酝酿效应

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更多“当一个人熟悉了一种物体的某种通用功能时,就很难看出该物体的其他功能。而且最初看到的功能越重要,就越难看出其他功能。这里所描述的是()现象。”相关的问题

第1题

义务教育法规定,教师的平均工资水平应当( )当地公务员的平均水平。

A.相当于

B.不低于

C.略高于

D.略低于

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第2题

充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了( ).

A.组织策略

B.精加工策略

C.元认知策略

D.复述策略

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第3题

利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是( )。

A.实物直观

B.模象直观

C.语言直观

D.抽象直观

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第4题

在学习“gas-煤气”这一单词时,学生加入了中介词,成了“gas-该死一煤气”。该学生使用的策略是( )。

A.精加工策略

B.组织策略

C.复述策略

D.计划监控策略

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第5题

“桃李不言,下自成蹊”体现的德育方法是( )。

A.陶冶法

B.锻炼法

C.说服法

D.榜样法

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第6题

针对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”,提出了以儿童为中心的“活动教学”,形成了“现代教育”思想和教学模式的思想冢的是( )。

A.中国的陶行知

B.美国的杜威

C.英国的培根

D.俄国的加里宁

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第7题

被誉为世界上最早的教育专著的是( )。

A.《大学》

B.《论语》

C.《学记》

D.《礼记》

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第8题

-般来说,学习任务简单时,学习动机越强,则学习效果( )。

A.越好

B.越差

C.没什么不同

D.不一定

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第9题

小明平时易受暗示,屈从权威,喜欢按照他人的意见办事,不善于应付紧急情况,他的这种性格类型属于( )。

A场独立型占优势

B.场依存型占优势

C.内倾型

D.外倾型

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第10题

教育目的是衡量教育实施效果的根本依据和标准,这体现了教育目的的( )作用。

A.导向

B.评价

C.激励

D.指导

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