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第1题
新课程结构的主要内容有：整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程.高中阶段以分科为主。()
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第2题
1993年2月，中共中央国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》提出，教育必须为现代主义社会化服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。这是到目前为止我国现行的教育目的最早的表述。()
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第3题
社会适应良好指能够面对、接受、适应现实，能够妥善处理生活、学习和工作中的各种挑战。()
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第4题
惩罚与负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。()
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第5题
课外活动的特点：①活动上的自主性;②组织上的自愿性、选择性;③内容上的广泛性;④形式上的多样性、灵活性。()
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第6题
情感陶冶法(陶冶教育法)是通过创设良好的生活情境，潜移默化地培养学生品德的方法。()
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第7题
性别角色分化指能够获得相应的性别角色，行为方式和相应的性别角色规范一致。()
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第8题
当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激(如体罚、谴责等)，以消除或抑制此类反应的过程，称作惩罚。()
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第9题
任何一个班集体的形成，都会经历组建阶段、核心初步形成阶段、集体自主活动阶段的过程。()
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第10题
回忆：对不在眼前的过去经历过的事物，在脑中重新呈现出来的过程称为回忆。()
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