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[单选题]

教师发现其他班级的课堂有某种良好的行为规范,而这一行为规范又正好是本班所缺少的,于是在此基础上进行修改,使之适用于本班课堂活动,这属于制定课堂规则的()

A.自然形成法

B.引导制定法

C.参照制定法

D.移植替代法

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更多“教师发现其他班级的课堂有某种良好的行为规范,而这一行为规范又正好是本班所缺少的,于是在此基础上进行修改,使之适用于本班课堂活动,这属于制定课堂规则的()”相关的问题

第1题

我国古代学者朱熹说过:“读书无疑者,需教有疑,小疑则小进,大疑则大进。”这句话体现了( )

A、“情景-陶冶”教学模式

B、“创设问题“教学模式

C、”鼓励自学“教学模式

D、”演练操作“教学模式

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第2题

教学过程的“三要素说”认为,组成教学过程的基本要素有三个,即( )

A、学生、教学目的、课程

B、学生、教学方法、教学环境

C、教师、学生、教学内容

D、教师、学生、教学评价

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第3题

科尔伯格将个体的道德发展分为三种水平、六个阶段。如果个体按照人们所称的“好孩子”的要求去做,以得到别人的赞许,那么他还处于道德的( )

A、惩罚和服从阶段

B、人际协调的定向阶段

C、维护权威或秩序的定向阶段

D、工具性的相对主义定向阶段

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第4题

制定和选择有效教学策略的关键是( )

A、依据教师自身的特征

B、依据教学进度

C、依据教学目标

D、依据有关教学策略的理论知识

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第5题

夸美纽斯曾说过:“过度的联系和过度需要记忆的功课,使人恶心。”这句话表明教学应遵循( )

A、直观性原则

B、量力性原则

C、创新性原则

D、主体性原则

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第6题

教师在教学中只给出事实、提供材料或提出问题,引导学生自己去发现并掌握相应的知识,这是由美国注明的心理学家布鲁纳倡导的( )

A、实习作业法

B、尝试教学法

C、暗示教学法

D、发现教学法

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第7题

对于比较复杂和抽象的教学内容,教师运用文字,线条和关系框图进行板书设计,这属于( )

A、图实型板书

B、表格型板书

C、问题型板书

D、比较型板书

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第8题

根据学生回答问题时的思维方向,可把问题分为开放性的问题和封闭性的问题两大类。开放性的问题突出特点是( )

A、具有固定的标准答案

B、注重培养学生的求同思维

C、没有固定的标准答案

D、注重知识的回忆和再现

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第9题

根据《未成年人保护法》,学校,幼儿园的教职员工应当尊重未成年的(B、),不得对未成年人实施体罚,变相体罚。

A、个人志愿

B、人格尊严

C、人身自由

D、人身安全

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第10题

有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素是( )

A、认识动机

B、学习兴趣

C、成就动机

D、交往动机

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