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在教育目的观上,具有个人本位倾向的教育学者有()。

A.涂尔干

B.沛.西能

C.存在主义者

D.自由主义者

E.十八世纪启蒙思想家卢梭

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第1题

在教育目的观上,具有个人本位倾向的教育学者有()

A.十八世纪启蒙思想家卢梭

B.存在主义者

C.自由主义者

D.涂尔干

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第2题

在教育目的观上,具有个人本位倾向的教育学者有 ()

A.十八世纪启蒙思想家卢梭

B.存在主义者

C.自由主义者

D.沛.西能

E.涂尔干

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第3题

在教育目的观上,具有个人本位倾向的教育学者有 【 】

A.十八世纪启蒙思想家卢梭

B.存在主义者

C.自由主义者

D.沛.西能

E.涂尔干

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第4题

在教育目的观上,具有个人本位倾向的教育学者有 【 】

A.十八世纪启蒙思想家卢梭

B.存在主义者

C.自由主义者

D.沛.西能

E.涂尔干

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第5题

在教育目的观上,具有个人本位倾向的教育学者有()。

A.十八世纪启蒙思想家卢梭

B.存在主义者

C.自由主义者

D.沛.西能

E.涂尔干

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第6题

矫正教育目的的价值取向包括()。

A.政治本位的矫正教育目的观

B.社会本位的矫正教育目的观

C.个人本位的矫正教育目的观

D.文化本位的矫正教育目的观

E.伦理本位的矫正教育目的观

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第7题

在教育目的观上,柏拉图属于()。

A.个人本位论

B.文化本位论

C.社会本位论

D.知识本位论

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第8题

对教育史上的教育目的观加以分析,可以把教育目的观分为()。

A.社会本位论

B.生活本位论

C.文化本位论

D.个人本位论

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第9题

教育目的观上,“个人本位论”的代表是 ()

教育目的观上,“个人本位论”的代表是 ()

A.柏拉图

B.粱启超

C.孔子

D.卢梭

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第10题

主张教育目的应当从个体的本能需要出发,满足人的自身发展的需要,发展人的价值,促进个人的自我实现。这种观点属于()

A.教育无目的论

B.社会本位的教育目的观

C.个人本位的教育目的观

D.宗教本位的教育目的观

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