更多“幼儿园课程培养的幼儿规格质量、课程的具体价值与任务是()。”相关的问题
第1题
()是指学前教育机构(幼儿园、托儿所)的教育目标,它是在教育目的的指导下,根据学前教育的任务和教育对象提出来的培养人的具体质量和规格。
A.幼儿园教育理念
B.学前教育目的
C.学前教育目标
D.学前教育课程目标
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第2题
根据教育宗旨和教育规律而提出来的具体价值和任务指标,是课程本身要实现的具体目标和意图,这是指( )。
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第3题
()是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务指标,是课程本身要实现的具体目标和意图
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第4题
()是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务指标,是课程本身要实现的具体目标和意图。
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第5题
根据教育宗旨和教育规律而提出来的具体价值和任务指标,是课程本身要实现的具体目标和意图,这是指
()。
A.课程目标
B.课程计划
C.课程任务
D.课程目的
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第6题
课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务目标,是课程本身要实现的具体目标和意图。那么,确定课程目标的依据包括()
A.对学生的研究
B.对教师的研究
C.对社会的研究
D.对环境的研究
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第7题
下列选项中,具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值,如不同学科的目标、具体教学过程的目标的是()
A.教育目的
B.教育目标
C.课程与教学目标
D.课程目标
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第8题
()是微观层次的课程目标,是指某一具体的教育活动所期望达到的结果。
A.幼儿园课程总目标
B.年龄阶段目标
C.单元目标
D.具体教育活动目标
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第9题
幼儿园课程目标具有层次性,从上到下分为()。
A.幼儿园课程的总目标
B.年龄阶段目标
C.单元目标
D.具体教育活动目标
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第10题
在幼儿园课程目标的层次,课程目标在某一年龄阶段的体现指的是()。
A.幼儿园课程总目标
B.年龄阶段目标
C.单元目标
D.具体教育活动目标
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第11题
()的教育理念允许幼儿有表达自己、认识世界的多种方式。
A.蒙台梭利教育方案
B.综合教育课程
C.瑞吉欧方案教学
D.幼儿园目标与活动课程
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