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幼儿园课程培养的幼儿规格质量、课程的具体价值与任务是()。
[单选题]

幼儿园课程培养的幼儿规格质量、课程的具体价值与任务是()。

A.教育目标

B.课程目标

C.教育理念

D.课程理念

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第1题

()是指学前教育机构(幼儿园、托儿所)的教育目标,它是在教育目的的指导下,根据学前教育的任务和教育对象提出来的培养人的具体质量和规格。

A.幼儿园教育理念

B.学前教育目的

C.学前教育目标

D.学前教育课程目标

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第2题

根据教育宗旨和教育规律而提出来的具体价值和任务指标,是课程本身要实现的具体目标和意图,这是指( )。

A.课程目标

B.课程计划

C.课程任务

D.课程目的

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第3题

()是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务指标,是课程本身要实现的具体目标和意图

A.课程计划

B.课程标准

C.课程目标

D.课程实施

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第4题

()是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务指标,是课程本身要实现的具体目标和意图。

A.课程目标

B.教学目标

C.教育目的

D.教育方针

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第5题

根据教育宗旨和教育规律而提出来的具体价值和任务指标,是课程本身要实现的具体目标和意图,这是指
()。

A.课程目标

B.课程计划

C.课程任务

D.课程目的

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第6题

课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务目标,是课程本身要实现的具体目标和意图。那么,确定课程目标的依据包括()

A.对学生的研究

B.对教师的研究

C.对社会的研究

D.对环境的研究

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第7题

下列选项中,具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值,如不同学科的目标、具体教学过程的目标的是()

A.教育目的

B.教育目标

C.课程与教学目标

D.课程目标

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第8题

()是微观层次的课程目标,是指某一具体的教育活动所期望达到的结果。

A.幼儿园课程总目标

B.年龄阶段目标

C.单元目标

D.具体教育活动目标

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第9题

幼儿园课程目标具有层次性,从上到下分为()。

A.幼儿园课程的总目标

B.年龄阶段目标

C.单元目标

D.具体教育活动目标

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第10题

在幼儿园课程目标的层次,课程目标在某一年龄阶段的体现指的是()。

A.幼儿园课程总目标

B.年龄阶段目标

C.单元目标

D.具体教育活动目标

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第11题

()的教育理念允许幼儿有表达自己、认识世界的多种方式。

A.蒙台梭利教育方案

B.综合教育课程

C.瑞吉欧方案教学

D.幼儿园目标与活动课程

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