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大班主题活动[美丽的花朵] 【主题活动总目标】 1.感知常见花朵的外形特征,了解不同种类花朵的生产

特点。 2.通过观察,探索,动手操作的方式来探究花朵的秘密。 3.学习花朵的绘画方法,能够为自己喜欢的花朵进行涂色。 4.大胆表达对花儿的喜爱,萌发热爱大自然的情感。

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更多“大班主题活动[美丽的花朵] 【主题活动总目标】 1.感知常见花朵的外形特征,了解不同种类花朵的生产”相关的问题

第1题

下列哪一项不是教师职业道德的特点?( )A.教师职业道德要求比其他职业道德更高、更全面B.教师职

下列哪一项不是教师职业道德的特点?( )

A.教师职业道德要求比其他职业道德更高、更全面

B.教师职业道德影响比其他职业道德更具广泛性

C.教师职业道德调节比其他职业道德更具自觉性

D.教师职业道德行为比其他职业道德更具一般性

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第2题

要形成学生良好的品德,学校教育是“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”,这种做法相应的品德心

理结构是( )。

A.情、意、行、知

B.行、情、知、意

C.知、行、情、意

D.知、情、意、行

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第3题

将迁移划分为正迁移和负迁移,其划分依据是( )。A.依迁移的结果B.依迁移产生的情境C.依迁移的内

将迁移划分为正迁移和负迁移,其划分依据是( )。

A.依迁移的结果

B.依迁移产生的情境

C.依迁移的内容

D.依迁移产生的方向

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第4题

为我国教育目的的确立提供理论基础的是( )。A.马克思主义关于人的全面发展学说B.科学发展观C.

为我国教育目的的确立提供理论基础的是( )。

A.马克思主义关于人的全面发展学说

B.科学发展观

C.有中国特色的社会主义

D.辩证唯物主义

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第5题

构成挫折情境的原因,大致可以分为环境原因和个人原因两类。

此题为判断题(对,错)。

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第6题

个人遭受挫折或无法达到所追求的目标及行为表现不符合社会规范时,常会提出可接受的辩解或理由,以

达到自我安慰,减少需要不能满足的痛苦。这被称作

A.修饰作用

B.整饰作用

C.掩饰作用

D.文饰作用

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第7题

班主任工作反思

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第8题

义务教育法是我国建国以来制定的第一部教育根本大法。

此题为判断题(对,错)。

参考答案:错误

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第9题

由全国人大及其常委会制定和发布的教育法规称为A.教育政策B.教育规章C.教育法则D.教育法律

由全国人大及其常委会制定和发布的教育法规称为

A.教育政策

B.教育规章

C.教育法则

D.教育法律

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第10题

学校的管理过程的中心环节是A.计划B.实行C.检查D.总结

学校的管理过程的中心环节是

A.计划

B.实行

C.检查

D.总结

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