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制度化教育建立的典型表现特征是()。A.学校的产生B.学制的建立C.课外、校外活动D.共青团少先队活动

制度化教育建立的典型表现特征是()。

A.学校的产生

B.学制的建立

C.课外、校外活动

D.共青团少先队活动

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更多“制度化教育建立的典型表现特征是()。A.学校的产生B.学制的建立C.课外、校外活动D.共青团少先队活动”相关的问题

第1题

皮亚杰所划分的认知发展阶段中,11—15岁属于()阶段。A.感知运算B.前运算C.具体运算D.形式运算

皮亚杰所划分的认知发展阶段中,11—15岁属于()阶段。

A.感知运算

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

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第2题

错觉指在特定条件下对客观事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉。( )

此题为判断题(对,错)。

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第3题

布鲁纳非常重视课程改革中媒体的运用。( )

此题为判断题(对,错)。

参考答案:错误

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第4题

大脑两半球的单侧化研究发现左半球与创造性有关。( )

此题为判断题(对,错)。

参考答案:错误

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第5题

加德纳多元智能理论认为,能正确建构自我的能力.知道如何利用这些意识察觉做出适当的行为,并规划、

引导自己的人生,这属于( )。

A.人际智能

B.内省智能

C.自然观察智能

D.逻辑一数学智能

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第6题

根据埃里克森的社会化发展理论,12~18岁的个体要解决的主要矛盾是( )。A.角色同一性对角色混乱B.

根据埃里克森的社会化发展理论,12~18岁的个体要解决的主要矛盾是( )。

A.角色同一性对角色混乱

B.主动感对内疚感

C.勤奋感对自卑感

D.友爱亲密对孤独

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第7题

知觉的特征包括( )。A.选择性B.适应性C.理解性D.恒常性E.整体性

知觉的特征包括( )。

A.选择性

B.适应性

C.理解性

D.恒常性

E.整体性

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第8题

班主任管理的主要内容有( )。A.建设班集体B.进行个别教育C.学习和生活指导D.召开班会E.协调各方

班主任管理的主要内容有( )。

A.建设班集体

B.进行个别教育

C.学习和生活指导

D.召开班会

E.协调各方面的关系

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第9题

制度化教育建立的典型表现特征是( )。A.学校的产生B.学制的建立C.教学实体的表现D.定型教学组织

制度化教育建立的典型表现特征是( )。

A.学校的产生

B.学制的建立

C.教学实体的表现

D.定型教学组织形式

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第10题

影响态度与品德学习的外部条件,主要包括( )。A.家庭教养方式B.同伴群体C.社会风气D.态度定势E.自

影响态度与品德学习的外部条件,主要包括( )。

A.家庭教养方式

B.同伴群体

C.社会风气

D.态度定势

E.自我认知

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