人类安全文化伴随人类的生存而生存，伴随人类的发展而发展，可分（)阶段A)2B)3C)4D)5

班组业务建设包括()

A)业务技术培训

B)业务技术能力

C)创新能力培育

D)管理能力

E)道德建设

任何企业的安全生产管理都存在着不同层次的结构包括()建设

A)公司层

B)分公司

C)车间

D)班组级

E)分部

编制和考虑企业安全文化建设规划时，要应用和落实举措()

A)提高认识，确立目标

B)明确职责，加强领导

C)系统载体，有效推进

D)教育内容的时效性

E)教育对象的特殊性

日常安全生产教育包括()

A)在每天的班前班后会上说明安全注意事项，讲评安全生产情况;

B)开展安全生产活动日，进行安全教育、安全检查、安全装置的维护;

C)召开安全生产会议，专题计划、布置、检查、总结、评比安全生产工作;

D)组织工人参加安全技术交流，观看安全生产展览与劳动安全卫生电影、电视等，

E)张贴安全生产宣传画、宣传标语及安全标志建设

我国开展安全生产教育的主要形式包括()

A)安全管理

B)三级安全教育

C)特种作业教育

D)日常安全教育

E)典型案例教育

社区安全文化建设的现状存在的问题有哪些()

A)认识上的偏颇

B)建设上的失调

C)提高安全文化知识水平，增强自我保护意识

D)评价标准上的单一

E)管理干部任职前没有培训

企业安全文化建设的实用方法有哪些()

A)突出企业安全风貌、道德法;

B)应用安全经济价值规律，提高安全生产效益法;

C)提高安全文化知识水平，增强自我保护意识法;

D)企业员工“三级安全教育”法;

E)管理干部任职前安全培训达标法;

安全制度从大的方面讲包括()内容。

A)安全生产方面的法律、法规和企业安全生产规章制度社区安全建设

B)制度规定

C)法律法规

D)文件执行

安全理念体系构建保障包括()

A)组织保障

B)机制保障

C)执行保障

D)思想统一

E)激励机制

和作用的是()

A)决策层

B)管理层

C)执行层

D)底层群众