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俄罗斯教育心理学的奠基人是（)A.乌申斯基B.彼得洛夫斯基C.卡普捷列夫D.巴甫洛夫

俄罗斯教育心理学的奠基人是()

A.乌申斯基

B.彼得洛夫斯基

C.卡普捷列夫

D.巴甫洛夫

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第1题

强调教学要为儿童的认知发展，“搭建支架”的观点起源于( )

A.斯皮罗的认知灵活性理论

B.维果茨基的认知发展理论

C.奥苏伯尔的认知同化理论

D.维特罗克的生成学习理论

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第2题

进入初中后，刘超突然觉得不认识自己了，“我是谁?”“我将来要做什么?”等问题常常困扰着他，依据埃里克森的心理社会发展阶段理论，刘超所处的发展阶段是( )

A.自我同一性对角色混乱

B.勤奋对自卑

C.信任对怀疑

D.亲密对孤独

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第3题

影响学习效率的直接因素是( )

A.性格

B.气质

C.兴趣

D.智力

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第4题

李佳平时比较注意他人行为的细微之处，能领悟他人语气的含义，从中察觉出他人的想法和目的。李佳表现出的智力属于( )

A.人际关系智力

B.自我认识智力

C.自然观察智力

D.逻辑数学智力

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