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培训师应该成为“全能”的培训者，“全能”培训者可以细化为具体的角色是（）。A.培训者、接受者、顾问、创

培训师应该成为“全能”的培训者，“全能”培训者可以细化为具体的角色是（）。

A.培训者、接受者、顾问、创新者、管理者

B.培训者、提供者、顾问、创新者、管理者

C.培训者、实施者、顾问、创新者、管理者

D.培训者、领导者、顾问、创新者、管理者

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更多“培训师应该成为“全能”的培训者，“全能”培训者可以细化为具体的角色是（）。A.培训者、接受者、顾问、创”相关的问题

第1题

新教材的显著特点是（）。

A.时代性、科学性和创新性

B.时代性、规范性和发展性

C.时代性、发展性和创新性

D.时代性、新颖性和发展性

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第2题

培训质量管理和培训评估的关系是（）。

A.前者评价工程质量的好与差的程度

B.后者评价监视工程建设的每个环节

C.前者好比是项目的“工程监理”，后者是项目的 “质量监督站”

D.前者好比是项目的“质量监督站”，后者是项目的“工程监理”

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第3题

培训教学的组织与实施属于培训的四个阶段中的（）阶段。

A.培训需求分析

B.培训结果评

C.提供培训

D.策划培训

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第4题

培训活动和培训行为是按一定的流程进行的，培训质量应是全过程的（　）。

A.指导和控制

B.检查和监督

C.监督和管理

D.管理和控制

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