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情景:你们戏剧小组(drama group)要举行会议来讨论“英语之夜”出演的戏剧(play)。任务:请你就此用电

情景:你们戏剧小组(drama group)要举行会议来讨论“英语之夜”出演的戏剧(play)。任务:请你就此用电子邮件给王教授写一封50词左右的邀请信,内容包括:

·会议的主要内容;

·会议的时间地点;

·邀请教授参加会议。

电子邮件请用以下格式。

Dear Prof.Wang,

Yours,

Zhang Li

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更多“情景:你们戏剧小组(drama group)要举行会议来讨论“英语之夜”出演的戏剧(play)。任务:请你就此用电”相关的问题

第1题

英语之夜
情景:你们戏剧小组(drama group)要举行会议来讨论“英语之夜”出演的戏剧(play)。任务:请你就此用电子邮件给王教授写一封50词左右的邀请信,内容包括:

·会议的主要内容;

·会议的时间地点;

·邀请教授参加会议。

电子邮件请用以下格式。

Dear Prof.Wang,

Yours,

Zhang Li

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第2题

drama的意思是()

A.妈妈

B.戏剧

C.表演

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第3题

英文drama,在中国称之为()。

A.舞剧

B.歌剧

C.戏剧

D.话剧

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第4题

浪漫主义戏剧()

A.splitter

B.Romantic drama

C.Michelangelo

D.hieroglyph

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第5题

婴氏芝麻街英语独有的特色是什么()

A.特殊的场景

B.丰富的道具

C.独有的Drama戏剧课程

D.两个老师上课

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第6题

drama是什么词性什么词义()

A.n.剧本;戏剧;戏剧性事件

B.n.橄榄球

C.n.球拍;球棒;蝙蝠

D.n.高尔夫球棒;俱乐部

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第7题

亚朵旗下的()品牌酒店,是以莎士比亚戏剧为灵感的戏剧主题酒店

A.亚朵酒店

B.THE DRAMA

C.亚朵轻居

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第8题

[目的]这个练习的目的是,让你实际运用在本章学到的一些面试技术。 [必须理解的内容]你应当熟悉本章所介绍的

[目的]这个练习的目的是,让你实际运用在本章学到的一些面试技术。

[必须理解的内容]你应当熟悉本章所介绍的信息。

[如何进行练习/指导]

1.建立练习小组,每组5名~6名学生。其中2名学生扮作被面试者,其他学生作为面试组的面试员。这些被面试者要制作一张面试员评价表,而面试员则要为市场经理职位设计一次结构化情景面试。

2.对被面试者的要求:被面试者应离开面试室大约20分钟。在离开期间,被面试者应当根据本章所介绍的有关可能破坏面试效果的因素的信息,制作一张“面试员评价表”。在小组面试期间,被面试者应当在面试员评价表上做记录。在该组面试员完成面试之后,被面试者应当离开面试室去讨论他们的记录。这些面试员是否表现出什么可能破坏面试效果的因素?如果是,其表现的是哪些因素?你向这些面试员提出哪些有关改进面试效果的建议?

3.对面试员的要求:在被面试者离开面试室期间,面试员小组将有20分钟时间去为市场经理职位设计一次结构化情景面试表,面试小组将对该职位的2名候选人进行面试。面试员要假设被面试者具有相同的资质。在小组面试期间,每个面试员都要在结构化情景面试表上做记录。在小组面试结束后,面试小组应当讨论他们的记录。你对每个候选人的印象怎样?你们的影响是否相同?你们一致选中了哪个候选人,为什么?

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第9题

什么是“戏剧情景”?
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第10题

王老师在《如实再现客观世界——走进具象艺术》这节课课前要求学生以个人或小组合作的方式收集木棉花
,并带到美术课堂上备用。在上课后,教师先让学生之间交流收集木棉花的过程,然后指导学生分成四个小组,分别对木棉花进行观察、写生。此时要求学生仔细观察木棉花的形状、色彩以及木棉花之间进行比较。在这一过程中,每小组学生都很认真、很投入,其中有一小组发现了使教师和其他学生都吃惊的问题:木棉花的花瓣重叠方向存在明显不同,有些花朵的重叠方向是顺时针的,有的则是逆时针。这一发现引起了全班学生的一时轰动。当学生问教师时(其实该教师也不知道),教师灵机一动说:“这就是老师要你们通过自己的眼睛,发现出未被发现的问题。”同时在黑板上写出已准备的六个问题,供其他几组去选择和研究。并指导各小组选出正、副小组长,负责自己小组所选择的研究问题,在课后进行调查、收集、纪录。

在下一节美术课中进行讨论、汇报和发言。此时此刻,全班学生的学习兴趣都被调动起来了,都沉浸在热烈的探讨情景之中。

问题:请根据新课标的要求结合王老师的教学行为说一说你对美术课的理解。

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