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罗杰斯和史蒂文森在个案人格研究中,要求被试将许多记号或句子进行分类,并归并到最具某些特征或最

不具某些特征的若干类别中,这种自我测量方法称为:

A.I分类技术

B.Q分类技术

C.Y分类技术

D.Z分类技术

E.D分类技术

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更多“罗杰斯和史蒂文森在个案人格研究中,要求被试将许多记号或句子进行分类,并归并到最具某些特征或最”相关的问题

第1题

在个案社会工作真正进入专业化的历史中,()被认为是个案社会工作的创立者

A.罗杰斯

B.兰克

C.斯金纳

D.理奇蒙

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第2题

作为测量自我的Q分类技术的创立者是()A、马斯洛B、罗杰斯C、史蒂文森D、卡特尔E、弗洛姆

作为测量自我的Q分类技术的创立者是()

A、马斯洛

B、罗杰斯

C、史蒂文森

D、卡特尔

E、弗洛姆

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第3题

()主要运用测量与统计的方法,在相同条件下,考察一组被试的两个或更多个变量之间的定量关系,由此来确定这些被试之间在某种人格特征上的差异,以及人格特征之间、人格特征与别的因素之间的相关情况。

A.相关研究

B.临床研究

C.理论研究

D.实验研究

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第4题

在教育心理学的研究中.通过其他有关材料,间接了解被试心理活动的方法是()

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.临床个案法

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第5题

在同一时间内考查不同年龄组被试的心理发展特点和水平的研究叫做()。A.纵向研究B.横断研究C.个案

在同一时间内考查不同年龄组被试的心理发展特点和水平的研究叫做()。

A.纵向研究

B.横断研究

C.个案研究

D.追踪研究

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第6题

在教育心理学的研究中,有意控制某些因素,引起被试某些心理现象的发生,进而探讨两者因果关系的研究方法是()

A.观察法

B.调查法

C.个案法

D.实验法

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第7题

人格测量结果是否能真实反映被试的人格状态?为什么?试比较三种人格研究途径的优缺点。

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第8题

在米尔格拉姆的研究中,被试被告知这个实验是关于( )。

A.人类的记忆

B.人类的知觉

C.人类的人格

D.人类的感情

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第9题

()创造了角色构念技能测验研究人格。A.马斯洛B.罗杰斯C.凯利D.米德

创造了角色构念技能测验研究人格。

A.马斯洛

B.罗杰斯

C.凯利

D.米德

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第10题

在自然条件下,通过提问的方式搜集资料,间接了解被试的心理和行为的研究方法,称为()

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案法

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