在人生的不同发展时期,智力活动的任务(性质)不同,儿童青少年时期智力发展的根本特征是获取,而成年时期智力活动的性质是运用。该理论的提出者是()
A.沙伊
B.莱文森
C.哈维格斯特
D.艾里克森
第1题
A.认知内驱力
B.情感内驱力
C.附属内驱力
D.自我提高内驱力
第2题
A.全部呈现法
B.重建法
C.重学法
D.提示法
第3题
A.2
B.3
C.4
D.5
第4题
A.加法反应时法
B.减法反应时法
C.开窗实验法
D.排除-包含法
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