案主王女士，44岁，丈夫比她大3岁。由于家境优越，王女士在30岁生下一子后，丈夫让她辞职在家当全职妈

却因家境贫寒屡屡受到同学们的嘲笑，一些同学还经常欺负她。小周越来越不喜欢上学，每次去学校都提心吊胆，上课也不能集中注意力，经常被老师批评。因此，她开始经常逃学。

问题：

1．结合案例分析一下小周的逃学原因和特点。

2．作为学校社会工作者，可以采取哪些措施解决小周面临的问题?

角度分析这一问题，并阐明女性主义社会工作的基本原则。

在家了。自己没生病前家里完全靠自己的工资支撑着，要是自己离开了，年轻的妻子和年幼的女儿该如何生活?还有年迈的父母，自己是他们唯一的儿子，妻子既要照顾女儿，又要兼顾工作，二老的赡养该如何是好?每每想到这些问题，张先生都愁容满面，声声叹息。面对突如其来的变故，家人一直无法接受张先生即将离世的现实，妻子每次在病房时都以泪洗面，让张先生看了担心不已。假设你是医务社会工作者，请为张先生提供服务。

问题：

1．请简要说明临终关怀社会工作服务的内容。

2．在上述案例中，案主目前存在的主要需要有哪些?

层，每天都要上班，根本没时间照看孩子，于是请婆婆代为照料。但是，婆婆和周某在照料孩子的方法上产生了分歧，婆婆根据自己以往的经验来带孙子，而媳妇周某却觉得婆婆的方法不科学。时间一长，婆媳矛盾逐渐加深。

问题：

1．家庭社会工作的原则是什么?

2．作为家庭社会工作者，可以对此案例采取哪些辅导措施?

矛盾，矛盾的焦点是房子问题。儿媳嫁过来的时候，岳某家只有一套两居室的住房。刚开始，两个人还能相处，但时间一长，总因为一些小事产生口角。后来，老两口在外面租了一套房子自己住，矛盾暂时得以解决。近年来，房子不断涨价，老两口便下决心用养老的钱又买了一套房子，房产证上只写了老两口的名字。结果，儿子和媳妇对老两口的做法都产生了不满，认为现在两套房子的产权证上都没有自己的名字，显然是想把房子留给女儿。儿媳甚至对岳某说，如果房产证上没有自己的名字，那么老两口将来的养老问题她一概不负责。

问题：

1．上述案例中，岳某主要面临的困境有哪些?

2．针对岳某目前的困境，社会工作者应采取哪些辅导策略?

要穿过垃圾堆积的小路。学生们很珍惜现在的学习机会，学习十分努力认真，但在全区学校测评中的各项排名都比较落后。对此，他们觉得，对比城市的孩子，自己就是不行，老师和家长对于学校未来的发展也很没信心。作为社会工作者，请为该学校设计一份服务方案。

落，整日愁眉苦脸，几乎不和其他病友进行交流。陈女士家庭经济拮据，几乎无法负担昂贵的治疗费用；丈夫为了筹集陈女士的治疗费用四处奔走，这让她感到自己拖累了丈夫，拖累了整个家庭，因此对医务人员的治疗和护理消极配合，治疗效果不佳。陈女士的孩子正在读小学，因为陈女士住院，丈夫既要照顾她还要兼顾工作，孩子的学习和饮食起居成了又一个令她牵肠挂肚的问题。你作为医院的医务社工，被要求为陈女士提供服务。

问题：

1．请简要分析案主面临哪些需要?

2．针对陈女士的情况，可以采取哪些介入策略?请简要说明。

14岁的初二男生阿华，母亲是残疾人， 日常生活起居需要依赖家人的协助，父亲平日忙着打工赚钱养家，因此照顾母亲和一个妹妹的主要责任都落在阿华身上。阿华每天要做很多家务，抽不出很多时间来认真学习，所以成绩表现平平。阿华经常在好朋友面前抱怨命苦，加之家庭收入一般，在和同学交往的时候，阿华感到低人一等。

问题

1．青少年社会工作的特点是什么?

2．在上述案例中，阿华主要面临的困境有哪些?

3．针对阿华目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略?

支志愿者队伍，社区党员也比较活跃。然而，搬迁一年后，有些村民依然不适应新的社区生活。一些老年村民表示，原来的老邻居被拆散了，感觉身边没有人可以交流。部分年轻村民到企业上班后，孩子放学回家无人照顾，家长们向社区多次反映，希望解决这个问题。与其他安置社区相比，A社区缺少专门为安置村民组织的社区文化活动。某社区工作服务机构在评估服务需求时，也发现这些村民缺乏城市生活适应能力。

要求：

设计一份社区支持网络建设方案，只需列出搬迁村民的服务需求(感觉性需求、表达性需求、规范性需求和比较性需求)、服务总目标与介入策略。

，存在着较严重的无力感。在接受机构主管督导时，小范表示：最近的个案服务没有显著成效，虽然服务对象表示可以理解，但他还是非常自责，认为主要是自身的专业能力不足;个别服务对象的情况出现了反复，自己也会觉得可能是当时预估不够充分和全面;此外，由于自己是新入职的员工，缺乏经验，没有表达自己意见的资格，所以只好听从督导者的意见。

问题：

1.导致社会工作者小范产生无力感的主要原因是什么?

2.基于增强全能视角，督导者应对社会工作者小范开展哪些方面的督导服务?