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[主观题]

在我国封建时代长期的历史进程中,教师职业道德得到了进一步发展。下列表述中,反映杨雄教师职业道

德思想的一项是()。

A.正其义不谋其利,明其道不计其功

B.师者,人之模范也

C.道之所存,师之所存也

D.凡攻我之失者。皆我师也

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更多“在我国封建时代长期的历史进程中,教师职业道德得到了进一步发展。下列表述中,反映杨雄教师职业道”相关的问题

第1题

世界多极化将是一个在曲折中发展的长期历史进程。

A.错误

B.正确

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第2题

人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重定性研究()
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第3题

“9”在我国封建时代是吉祥的数字
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第4题

我国中小学教师职业道德规范的内容与要求主要包括在两个文件之中,它们是()A.《中小学教师职业道

我国中小学教师职业道德规范的内容与要求主要包括在两个文件之中,它们是()

A.《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作条例》

B.《中华人民共和国教师法》和《中小学班主任工作条例》

C.《中小学教师职业道德规范》和《中华人民共和国教师法》

D.《中小学教师职业道德规范》和《幼儿园工作规程》

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第5题

我国在社会主义法治建设的历史进程中,必须始终把公平正义作为根本目标和价值追求。()

我国在社会主义法治建设的历史进程中,必须始终把公平正义作为根本目标和价值追求。()

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第6题

在以下各种一般研究方法中,人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种()A.定量研究B.定

在以下各种一般研究方法中,人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种()

A.定量研究

B.定性研究

C.直觉领悟

D.情感激发

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第7题

我国封建时代没有称为“刑事诉讼法”的法典,所有我国封建时代没有刑事诉讼法。()
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第8题

经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的 __()

A.历史道路

B.历史使命

C.历史方位

D.历史进程

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第9题

经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的()

A.历史起点

B.历史进程

C.历史方向

D.历史方位

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