A.桑代克
B.斯金纳
C.加涅
D.金布尔
第2题
学生在学校中的学习活动的本质与规律,探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是()
A、人和动物的学习
B、人类的学习
C、学生的学习
D、知识和技能的学习
第3题
德发展阶段论。该生的品德发展处在()阶段。
A.良心定向
B.社会契约定向
C.维护秩序定向
D.人际协调定向
第4题
在个体品德的构成中,道德信念属于下列哪方面的内容:()
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
第6题
学校通过榜样影响学生,并发展成了学校的亚文化氛围,这种影响属于()
A.社会助长
B.社会堕化
C.从众
D.群体极化
第7题
教师在课堂教学结束后对教学活动进行反思,以获取对后续教学的指导,这种反思称之为:()
A.教学监督
B.为行为反思
C.对行动的反思
D.行动中的反思
第8题
在新教师成长成为专家型教师的过程中,最为重要的是:()
A.教学反思
B.专业知识
C.情感调控能力
D.思维能力
第9题
,但也不能只用单一的规则来衡量行为的对错。法律或习俗并非一成不变的。据此推断该生的品德发展可能处在()
A.道德良心定向阶段
B.人际协调定向阶段
C.维护权威定向阶段
D.社会契约定向阶段
第10题
在学生道德认识的形成中起关键作用的是()
A.道德知识
B.道德判断力
C.道德信念
D.道德意志
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