题库首页职业资格教师资格保教知识与能力2017年11月幼儿保教知识与能力重点知识(学前教育及儿童发展)1

2017年11月幼儿保教知识与能力重点知识(学前教育及儿童发展)1

推荐等级:
  • 卷面总分:110分
  • 试卷类型:预测试题
  • 测试费用:免费
  • 答案解析:有
  • 练习次数:10次
  • 作答时间:120分钟
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试卷简介

2017年11月幼儿保教知识与能力重点知识(学前教育及儿童发展)1,学前教育及儿童发展重点章节突破。

题型:

  • 单选题(综合练习)
  • 简答题
  • 材料分析题
  • 论述题
试卷预览
1
认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者,是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是(  )。
  • A.行为主义理论
  • B.建构主义理论
  • C.社会建构主义理论
  • D.成熟主义理论
2
(  )提出著名的“白板说”,认为人的一切观念都来字后天的经验,而不存在什么天赋。
  • A.夸美纽斯
  • B.卢梭
  • C.洛克
  • D.福禄贝尔
3
我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合(  )
  • A.独立自主性原则
  • B.发展适宜性原则
  • C.保教结合原则
  • D.综合性原则
4
(  )是幼儿游戏与成人游戏,幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。
  • A.随意性
  • B.为游戏而游戏
  • C.目的明确
  • D.游戏时间长
5
儿童心理发展受多方面因素的影响,其中影响儿童心理发展的客观因素有(  )
  • A.生物因素、环境、教育
  • B.家庭环境、个体、教育
  • C.自然环境、个体、教育
  • D.物理环境、实践、教育
6
弗洛伊德的人格结构中本我遵循的原则是(  )
  • A.“快乐原则”
  • B.“完美原则”
  • C.“现实原则”
  • D.“理性原则”
7
简述埃里克森关于婴幼儿阶段的人格发展渐成说。
8

小明是个4岁的孩子,十分活泼可爱,老师很喜欢他。可令老师不解的是,小明很多事情都能做好,就是算数不好,经常要想一会儿才能回答。如果让小明算一下3加4等于几,他会感到很困难,但如果问他3个桃子加上4个桃子是几个桃子,他就能很快地回答出来。遇到类似的算数问题,小明都是这样,老师认为这样不好,便要求小明要经常思考再得出答案,可小明却做不到。老师为此感到很苦恼。

请回答:小明老师的态度和行为对吗?请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为,并为小明的老师提出科学的教育建议。

9

试述发挥一日活动整体教育功能的原则。

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