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影响人际吸引的主要条件有相似性与互补性、接近性与熟悉性以及()。A.个人品质B.社会地
2015-04-02
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教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?() A.接受B.反馈C.输入D.输出
2015-04-01
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群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力,所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。()
2015-04-02
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正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。()
2015-04-01
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是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。A.课堂纪律B.学生守则C.
2015-04-02
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相互理解在很大程度上取决于个人的思维水平和()。A.交往经验B.交往频率C.心
2015-04-02
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人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和()。A.态度一致B.行动一致C.观点趋
2015-04-02
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()是人际吸引中深层的稳定的因素。A.仪表风度B.心理品质C.特点相似
2015-04-02
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课堂纪律的类型有()。
2015-04-01
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解决纪律问题的最终目标是()。 A.维护正常教学秩序B.惩罚违反纪律的学生C.塑
2015-04-05
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形成和发展人际关系的心理条件是()。A.人际吸引B.特点相似C.交往D.
2015-04-03
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成员已有共同目的的活动,但活动还只有个人的意义的群体是()。
2015-04-01
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个体在人际交往过程中存在着三种基本的需要,它们分别是什么?()
2015-04-02
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衡量一个班级集体成功与否的重要标志是()。
2015-04-01
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()反映一个班级中认为某种行为是对或是错的集体期望。A.舆论B.凝聚力C.心理
2015-04-15
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课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,其功能在于()。 A.引导B.促进和维持
2015-04-16
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()是对学生课堂行为所施加的准则与控制。
2015-04-16
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