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第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和()A.活动课程B.社会
2015-04-05
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制课程计划的首要问题是()A.学科设置B.学年编制C.课时分配D.学生兴
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评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是 () A.课程计划B.课程标准C.考试
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课程的组织方式或设计课程的种类指的是()。A.课程类型B.教学计划C.教学大
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把课程计划付诸实践,并达到预期的课程目标的基本途径是 ()
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综合实践活动在课程管理权限上属于 ()
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被誉为“课程评价之父”的是() A.斯密斯B.泰勒C.科尔伯格D.皮亚杰
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教材是唯一的课程资源。 ()
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学生获取系统知识的重要工具以及教师进行数学的主要依据是 ()
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校园文化是影响学生发展的因素之一,在课程类型上,它属于()。
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课程资源的建设和开发是国家的事情,和教师无关。 ()
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课程设计的方法大致有()。
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制定课程计划的首要问题是()。
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课程目标的规定性有()。
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课程目标的依据主要有三个方面()。 A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的
2015-04-16
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注重培养学生的探究态度与能力的课程是()。 A.基础型课程B.拓展型课程C.研究
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