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下面各因素与抗逆力的三部分相匹配的是()。A.社会法律法规属于外部支持因素B.合理的期
2015-04-13
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学校社会工作以()为主要服务对象。A.全体学生B.有问题的学生C.“社会一情绪一
2015-04-13
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对有学习缺陷的学生,可以采取()方法。A.个案工作方法B.小组工作方法C.学校社
2015-04-12
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如果个体自身或其环境中具有适配的、得力的、恰当的保护因素,可以直接产生()的能力。
2015-04-12
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关于在学校开展个案工作的说法,正确的是()。A.学校个案工作也就是学校的德育工作B.心
2015-04-13
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针对生活困境的学生,学校社会工作者可以从()入手。A.情感支持B.发展支持系统
2015-04-17
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抗逆力是()和()理论在社会工作实践中的具体运用。A.赋权理论生态视角B.认知理论生态
2015-04-13
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在抗逆力模型中,对生命历程具有决定作用的是()。A.保护因素B.社会环境C.外在
2015-04-17
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下面表述属于学校培养学生抗逆力的操作性环节的是()。A.促进亲社会联结B.建立清晰、稳
2015-04-14
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