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小学教学知识与能力
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小学教学知识与能力
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在板书写字时,教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来,以引起学生的注意,所运用的感觉规律是感觉适应。()
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在板书写字时,教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来,以引起学生的注意,所运用的感觉规律是()。
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课程是起来的教育内容,最早提出这一观点的是斯宾塞。()
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课程是起来的教育内容,最早提出这一观点的是()。
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识字的最终目的是会读。()
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识字的最终目的是()。A.会读B.会写C.会讲D.会用
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实现语文教学最优化,必须依靠语文学科的工具性。()
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实现语文教学最优化,必须依靠语文学科的()。A.工具性B.思想性C.工具性与思想性的统一D.主观能
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当前我国小学阶段课程结构的主要特点是校本课程为主。()
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当前我国小学阶段课程结构的主要特点是综合课程为主。()
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当前我国小学阶段课程结构的主要特点是活动课程为主。()
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当前我国小学阶段课程结构的主要特点是分科课程为主。()
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当前我国小学阶段课程结构的主要特点不是()。
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当前我国小学阶段课程结构的主要特点是()。
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学校在课外活动中举办安全教育报告会,这一活动形式属于群众性活动。()
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学校在课外活动中举办安全教育报告会,这一活动形式属于阅读活动。()
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学校在课外活动中举办安全教育报告会,这一活动形式属于学科活动。()
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学校在课外活动中举办安全教育报告会,这一活动形式属于小组活动。()
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学校在课外活动中举办安全教育报告会,这一活动形式不属于()。
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学校在课外活动中举办安全教育报告会,这一活动形式属于()。
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