科学技术对教育的影响,首先表现为对教育发展的(),而且还能为教育的发展指明方向、预示结果。
第1题
一定社会条件下,制约教育的性质和发展方向的最直接的社会因素是:()。
第2题
“不愤不启,不悱不发”启发教学法的最早倡导者是:()。
第3题
历史唯物主义认为,教育发展的最终决定因素是:()。
第4题
杜威是20世纪初()教育学的代表人物,其代表作是《民本主义与教育》。
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