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一定社会条件下,制约教育的性质和发展方向的最直接的社会因素是:()。

一定社会条件下,制约教育的性质和发展方向的最直接的社会因素是:()。

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更多“一定社会条件下,制约教育的性质和发展方向的最直接的社会因素是:()。”相关的问题

第1题

“不愤不启,不悱不发”启发教学法的最早倡导者是:()。

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第2题

历史唯物主义认为,教育发展的最终决定因素是:()。

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第3题

杜威是20世纪初()教育学的代表人物,其代表作是《民本主义与教育》。

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第4题

法国启蒙思想家卢梭的教育思想集中体现在《》一书中。

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第5题

古代埃及教育的一大特征是“以曾为师”,“以吏为师”。()

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第6题

职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容,以生产劳动的知识和技能为主要教学内容,以(

)为主要目标的学校教育。

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第7题

苏格拉底的问答法分为三步,第一步称为苏格拉底讽刺,第二步叫定义,第三步是助产术。()

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第8题

中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载《》中。

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第9题

欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校中()。

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第10题

规定着一个国家各级各类学校教育的系统,包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及

它们之间关系的制度中()。

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