A.以无意想象为主
B.随意的自由想象
C.以有意想象为主
D.有计划地,但想象内容零碎缺乏组织
第1题
请设计一份中班科学教育活动计划——空气的秘密。
要求:写出(1)活动目标;(2)活动准备;(3)活动过程;(4)活动延伸。
附:空气的背景资料
空气是无色无味看不见摸不着的气体,空气中含有各种成分,空气有一定的压力,空气中混有沙尘、尘埃、金属粉末等固定颗粒及油类的粉尘等……
第2题
3岁的轩轩,长着大大的眼睛、白里透红的皮肤,一看就很招人喜欢。然而,到幼儿园里没有几天,老师就发现轩轩特别好动,她所进行的活动都很短暂,总是一个接着一个地换,如在活动室里,她几乎每分钟都在改变活动,一会儿玩积木,一会儿玩小汽车,一会儿玩拼图,更加让老师担心的是,稍不注意她就会爬上窗台往外看,还会袭击其他小伙伴……
结合以上材料,分析为什么轩轩会有以上的行为表现。针对此类儿童,幼儿教师应如何教育?
第3题
有时候幼儿教师花大力气教幼儿记住某首儿歌,孩子们仍然不能完全记牢,但他们偶尔听到的某个童谣,看到的某个电视广告,只需一两次他们就对广告词熟记心中。
结合幼儿记忆的这一现象,请你分析一下影响幼儿无意记忆的因素。
第5题
尊重幼儿游戏的自主性是( )的具体表现。
A.尊重儿童独立性
B.尊重儿童人格
C.保护儿童积极性
D.尊重儿童权利
第6题
下列属于教育现象的是( )
A.老猫教幼仔捕老鼠
B.老鸭教小鸭游水
C.影响人的身心发展为目标的活动
D.父母给孩子补充营养
第7题
学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段,其中第三个阶段是( )
A.简单音节
B.模仿音节
C.连续音节
D.发展音节
第8题
儿童离开玩具就不会游戏说明其思维方式是( )
A.直观行动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.形式运动思维
第9题
幼儿在户外运动中扭伤,出现充血、肿胀和疼痛,教师应对幼儿采取的措施是()
A.停止活动,冷敷扭伤处
B.停止活动,热敷扭伤处
C.按摩扭伤处,继续活动
D.清洁扭伤处,继续活动
第10题
来就说是麻花。这反映了小班幼儿()
A.具体形象思维特点
B.直接行动思维特点
C.象征性思维特点
D.抽象逻辑思维特点
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