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结合自己的本职工作,谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。

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第1题

根据音乐教学过程中学生获得信息来源及主要活动的方式,简述当前中小学常用的教学方法有哪些。

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第2题

“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《孟子》

“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()

A.《学记》

B.《论语》

C.《尚书》

D.《孟子》

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第3题

反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是()A.《教育论》B.《雄辩术原理》C.《理想国》D.《巨人

反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是()

A.《教育论》

B.《雄辩术原理》

C.《理想国》

D.《巨人传》

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第4题

“学而不思则罔,思而不学则殆”的思想出自()A.《学记》B.《大学》C.《论语》D.《师说》

“学而不思则罔,思而不学则殆”的思想出自()

A.《学记》

B.《大学》

C.《论语》

D.《师说》

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第5题

人类社会最早诞生的教育学是以()作为自己的研究对象的。A.初等教育B.普通中小学教育C.中等教育D.

人类社会最早诞生的教育学是以()作为自己的研究对象的。

A.初等教育

B.普通中小学教育

C.中等教育

D.一般教育现象

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第6题

渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象,称之为()A.自然形态的教育B.自我教育育C.

渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象,称之为()

A.自然形态的教育

B.自我教育育

C.家庭教育

D.社会教育

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第7题

简述节奏与节拍的关系。

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第8题

请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。

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第9题

下列不属于明代四大声腔的有()A.昆山腔B.海盐腔C.皮黄腔D.弋阳腔

下列不属于明代四大声腔的有()

A.昆山腔

B.海盐腔

C.皮黄腔

D.弋阳腔

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第10题

巴赫的《马太受难乐》是由()于1829年首先发掘,并亲自指挥上演的。A.门德尔松B.伯辽兹C.李斯特D.瓦格

巴赫的《马太受难乐》是由()于1829年首先发掘,并亲自指挥上演的。

A.门德尔松

B.伯辽兹

C.李斯特

D.瓦格纳

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