学校以体验学习、体验劳动、体验爱心、体验道德为主线，开展多种多样的体验生活，可以让学生干的活尽量让学生干，这种方式属于（）。A.探究型活动方式B.交往型活动方式C.体验型活动方式D.创造型活动方式

A.探究型活动方式

B.交往型活动方式

C.创造型活动方式

D.体验型活动方式

A.在服务性劳动中进行劳动体验学习

B.通过某一学科进行劳动体验学习

C.以生产劳动为主进行劳动体验学习

D.根据学生的兴趣、爱好进行劳动体验学习

A.在服务性劳动中进行劳动体验学习

B.通过某一学科进行劳动体验学习

C.以生产劳动为主进行劳动体验学习

D.根据学生的兴趣、爱好进行劳动体验学习

A.学习体验

B.劳动体验

C.成功体验

D.情感体验

A.爱心体验

B.崇高体验

C.归依体验

D.宗教体验

A.爱心体验

B.宗教体验

C.归依体验

D.崇高体验

劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、 形成()为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。

A.直觉的道德体验

B.逻辑的道德体验

C.形象的道德体验

D.伦理的道德体验

.游客的审美体验有不同的层次，以道德和理性启示为主要特征的审美体验是“悦心悦意”。()

A.学校体验活动

B.社会体验活动

C.小组体验活动

D.班级体验活动