在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智彗，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于（)A

古希腊哲学家苏克拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是()

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.演示法

的问题是()

A.抑郁症

B.焦虑症

C.强迫症

D.恐怖症

了儿童身心发展的哪—特性？

A.顺序性

B.阶段性

C.个别差异性

D.不平衡性

为，提高自己的教学水平。李老师的做法是基于下列哪种专业发展方式？

A.教学实践

B.教学研究

C.自我发展

D.教学反思

式与教学进度。根据富勒与布朗的观点，王老师处于教师成长的哪个阶段？()

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我

律，使学生逐步走向成熟。这主要说明课堂管理具有哪功能？()

A.维持功能

B.导向功能

C.发展功能

D.调节功能

种对待挫折的方式是()

A.宣泄

B.升华

C.补偿

D.认知重组

特征属于()

A.A型人格

B.B型人格

C.C型人格

D.D型人格

小星的道德认知发展处于()

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆阶段

D.公正阶段

后排。下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在教室的后排()

A.正强化

B.负强化

C.延退强化

D.替代强化